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时间:2020-05-02
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1、尚志市一曼中学高一区域地理导学案No.31编写:刘小铭审核:毛锡平使用时间:2013.6.191.2地图(提高篇)学习目标:1如何利用经纬网来比较比例尺的大小2地图缩放的计算3等高线的特点4等高线地形图中局部闭合区域海拔的判读5地形图上山脊和山谷的区分学习过程:知识链接:1、地图的三要素:,,。2、比例尺:含义:图上距离比缩小的程度。列式:。探究问题1:如何利用经纬网来比较比例尺的大小:自学:1、经纬度间隔相同的网格,纬度越高,表示的范围就越,比例尺就越;纬度越低,表示的范围就越,比例尺就越。2、经
2、纬度间隔相等,纬度大致相同时,网格面积越大,比例尺就越;网格面积越小,比例尺越。互学:1、比较a图和b图、c图和d图比例尺的大小;探究问题2:地图缩放的计算:自学:1、放大几倍就是,放大到几倍就是,放大了几倍就是。2、原比例尺放大到n倍(缩小到1/n),放大(缩小)后的比例尺为:。3、原比例尺放大n倍(缩小到1/n),放大(缩小)后的比例尺为:。4、将原图的比例尺扩大(或缩小)n倍,则图幅面积就是原图的倍。互学:将比例尺为1:500000的图片放大3倍,放大后的比例尺为多少?探究问题3:等高线的特点
3、:自学:1、同线等高:同一条等高线上的各点相等,相邻两条等高线,其相等。2、同图等距:全图一致。3、等高线均为曲线,闭合圈有大有小,小圈在图内闭合,大圈在图框边上或多张图幅上闭合。4、等高线的疏密反映地形坡度的,等高线间距越大,越,坡度。反之则相反。5、示坡线表示的方向。区域地理1.2地球与地图第-2-页名言警句:别让怯弱否定自己,别让惫懒误了青春。尚志市一曼中学高一区域地理导学案No.31编写:刘小铭审核:毛锡平使用时间:2013.6.19互学:1、分别画出山脊、山谷,鞍部和陡崖的等高线图示意图。
4、探究问题4:等高线地形图中局部闭合区域海拔的判读:自学:特点:大于,小于。互学:判定途中P点和Q点的海拔高度范围。探究问题5:地形图上山脊和山谷的区分:自学:1、山脊:山体沿着一定方向延伸的部分。2、山谷:山地中沿一定方向延伸的部分。互学:判定a图和b图哪个是山脊,哪个是山谷?知识点概括与总结:本课学习成果检测:1、下列四幅图幅相同的地图中,比例尺最大的一幅是()ABCD2、读下图,完成下列各题(1)在等高线图中适当位置标注上图的字母:A、B、E(2)A、B两山顶的相对高度为。A山顶大约在B山顶的方
5、向。(3)小河C的河源的海拔介于之间。该小河大致的流向是。(4)鞍部E的海拔范围是之间,陡崖相对高度最大是,作业布置:练习篇课后反思:区域地理1.2地球与地图第-2-页名言警句:别让怯弱否定自己,别让惫懒误了青春。
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