六（上）第六单元作业设计(景菊）.doc

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1、15冀中的地道战一、听写词语。妨碍堡垒庄稼厕所拐弯吆喝荆棘岔道二、划去带点字错误的读音。挑剔（tītì)任丘（rénrèn）荆棘（jīnjīng）孑口（jiéjué）笨拙（zhuōzhuó）脊背（jíjĭ）撒谎（sāsă）抹布（māmŏ）塑料（sùsuò）悄然（qiāoqiǎo）拧开（níngnǐng）耙扫（pábá）三、词语充值卡。（）的地道（）的奇迹（）的任务顽强地（）狼狈地（）热情地（）（）的堡垒（）的法子（）的人民愤怒地（）（）的地方（）的智慧四、我会积累。1、数量多的词语：2、八字成语：3、想方设法：4、无穷无尽：五、用字组词并填空。（

2、1）用“激”字组词并填空。王爷爷是战斗英雄，他满怀（）讲述了一次与敌军进行（）的战斗，全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常（），英雄的精神将永远（）我们前进。（2）用“然”字组词并填空。①他（）工作忙，但是抓紧时间勤奋学习。②天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起了雪花。③爷爷今年八十岁了，他（）能爬上泰山。④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了人物。⑤这种说法（）错了，所以大家都摇头。六、按要求改写句子。1、老师辛勤地培育我们茁壮成长。（改成比喻句）2、地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）3、冀中平原上的人民坚持了生产。

3、冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词连成一句话）4、在大家的帮助下，小明改正并承认了错误。（修改病句）5、以“日出”为内容写一个拟人句。6、写一个反问句赞美你喜欢的老师或同学。16小英雄雨来一、名茶飘香。Páokēngjiénànqiāngshuāntiáozhou()()()()dòufusīchóujiùmarèkàng()()（）（）二、辨字组词。炕（）栓（）勺（）庐（）坑（）拴（）匀（）芦（）却（）绸（）挣（）刨（）劫（）碉（）睁（）抱（）三、词语模仿秀。1、哗啦哗啦2、舍己救人3、前因后果4、无穷无尽四、我会填拟声词语。（）地说

4、话声（）翻课本的声音（）地哭窗户纸（）地响（）地跑步声鬼子（）地叫（）地抽烟（）地说鞭炮（）地响雨（）地下着风（）地刮着五、按要求改写句子。1、夕阳西下，天上飘着的浮云很美。（改成比喻句）2、雨来像（）抖着头上的水。（补充句子）3、雪花飘落下来。（扩句）4、他焦急地看着天，又看看我，说：“我背你走！”（改成转述句）5、句子模仿秀：一本好书就是一盏明灯，它能照亮人生之路；一本好书就是一把钥匙，它能；一本好书，。6、写一句有关志向的名言警句。17、夜莺之歌一、把下列字按音序排列顺序。吆碍屑蠢勃姥炕婉腐栓隙二、辨字组词。妨（）垒（）炕（）拨（）防（）磊

5、（）坑（）拔（）辨（）婉（）砾（）即（）辫（）宛（）烁（）既（）辩（）惋（）乐（）冀（）三、成语接龙。洗心革面——面目全非——（）——（）——（）——（）欢声笑语——（）——（）——（　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——（　　　　　）四、请在下列歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。1、（）的居处——开门见山2、（）误入白虎堂——单刀直入3、（）败走华容道——不出所料4、（）大摆空城计——化险为夷5、(）七十二变——神通广大6、（）断案——铁面无私五、根据情景填写。1、我想将这一副对联贴在我的书桌前，用它激励我刻苦学习。

6、2、看到有的人随意拿猎枪捕杀动物，我想用来劝诫他们保护动物。3、小明向我请教问题，可惜我不会解答，我这也叫做。（填歇后语）4、贺兰县开展了“洁净贺兰”活动，少先大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是。语文乐园六一、查字典填空。1、如果你不认识“膺”字，应按（）查字法查字典，，先查部首（），再查（）画。2、如果你不知道“堡lěi”的“lěi”字怎么写，可以用（）查字法查字典，先查音序（），再查音节（）。3、“舅”是（）结构，它的笔顺是（）。二、写出下列词语的近义词和反义词。广阔坚强立时破坏茂盛近义词（）（）（）（）（）反义词（）（）（

7、）（）（）三、先把下列词语补充完整，再分类。（）精会神（）头（）气专心（）（）()高气扬神采（）（）（）己为人（）不顾身拾金不（）（）不转睛1、表示精力高度集中的：2、描写人物神态的：3、描写人物优秀品质的：四、对联大展台。1、绿水本无忧因风皱面2、犬过霜天留下梅花三两行3、你的小书房贴的对联是：4、春节到来，你家大门口贴的对联是：五、把下列成语、诗句或格言补充完整。1、，不进则退。2、，独钓寒江雪。3、一言既出，。4、但愿人长久。5、，，，此之谓大丈夫。六、根据课文内容填空。1、通过本单元的学习，我们认识了的冀中人民，的夜莺，的雨来。你还知道抗

8、日小英雄。2、地道战在我国抗日战争史上是一个。冀中人民对付敌人破坏地道的方法是、、，地道与地面联络方式是和，充分显示了我国劳动人民的智慧