1、“精彩绽放”——精品教案省市县名称江西省赣州市南康区网络班级初中英语任职学校第五中学姓名肖芳作业要求根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。n角色适应期教师：设计一份自己的教案；n经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；n专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。作业内容 Unit1 The great wall教学目标1．知识目标：学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall
2、. 学习新单词： postcard, more, thousand, kilometre, million2．能力目标：运用Tell me more的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。 学会听How long，How big开头的特殊疑问句。3．情感目标：学会爱护旅游景点的环境。 教学重点和难点 （一）重点1．学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall.2．运用Tell me more的说话操练来了解The
3、 Great Wall , New York, Beijing 情况。 （二）难点1．流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got ---. That is big. That’s a lot.2．了解关于数词的表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometers教学过程教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1. 热身复习 1、老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?2、老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Do y
4、ou know this place?”引导学生自由回答. 1、学生回答：I have been to (九寨沟，西安，北京ect)2、他们通过展图片和照片介绍相关的情况。 通过让学生回忆暑假生活引起学生的上课兴趣 2、导入新课 1、师拿出一张名信片说“look, a beautiful postcard” 板书跟读几遍。2、介绍名信片。“It’s a picture of the Great Wall. 跟读板书,学生看图片练习说It’s a picture---句子。 1、学生对明信片有了更深一步的认识。2、学生学生将课前准备收集好的关于长城的资料用汉语进行讨
5、论。 经过简单的问候和学生的回答，最后集中到长城这张明信片上来，切入主题，跟读让学生首先熟悉课题并详细了解。 3、课文教学 1、学习单词hundred thousand million ,kilometer,people卡片跟读。1、学生跟读单词2、6,700米2、Tell me more about the Great Wall. How long is it? 3、Tell me something about New York.How big is it? ：six thousand seven hundred kilometers3、8,000
6、,000人：eight million people 首先学会新单词，并作例子练习，为后面的课文学习做准备。 4．学习常用口语 1、That is big. That’s a lot! It’s very big.跟师朗读。2、将挂图挂在黑板上，播放录音，请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么?把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话。 1、学生跟读常用用语，并做到脱口而出，很熟悉。2、学生激烈讨论，把课文的主人公熟悉起来，并通过
7、大胆猜想对课文有一个基本的了解。 学生通过讨论了解课文的主要内容，掌握语言点和句型。 5、Guessing game 1、拿出一张图，学生猜一猜物品是什么？当学生无法猜一猜物品是什么时，使用Tell me more，请求获取更多的信息。2、给学生分组，分配说话的任务，小组共同展开这个游戏搜集一个大城市的图片并对基本情况和人口进行调查，然后请他们拿着图片向其他同学介绍。 1、一步步思考并猜测，慢慢搜集信息并用英语来练习句型。2、学生主动参与，并通过小组合作的形式来学习。 通过游戏使得学生既练习了重点句型，又在游戏中找到快乐，体会到学习英
