《国歌》教学设计.doc

《《国歌》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级一年级科目音乐课题唱歌《中华人民共和国国歌》主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间9月1日上课时间月日星期（）课时1课时教学目标1、知识与能力：能用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2、过程与方法：通过聆听模唱等方式让学生正确掌握歌曲的休止，重音等知识，演唱好歌曲。3、情感、态度、价值观：激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的意义。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。课前准备音像资料、电子琴教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强

2、音记号）。教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分钟1、欣赏歌曲——《我的祖国》导入新课，谈谈你对祖国的认识。2、介绍歌曲相关知识（1）、介绍歌曲的首唱者—郭兰英（2）、介绍歌曲创作的背景3、跟唱《我的祖国》认真聆听歌曲，了解歌曲《我的祖国》相关知识，随教师的引导创设歌唱氛围。二、学唱歌曲20分钟学习《国歌》歌词1、观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。2、观看电影《国歌》片段，了解词作者田汉。3、学一学(1)老师领读歌词.(2)老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（3）巩固歌词。（4

3、）、介绍田汉学习《国歌》旋律1、认识三连音：2、体验力度渐强的乐句。3、学唱《国歌》旋律。提示加入附点.强音记号的地方，再视唱旋律。4、教唱歌词。学习《国歌》歌词1.通过观看，交谈，了解歌曲的创作背景，感受歌曲的创作和演唱情绪。2、了解词作者田汉。3、学习歌词。（1）学生跟老师读歌词。（2）学生自由回答.（3）学生齐读歌词。（4）了解词作者：田汉。学习《国歌》旋律随教师引导认真掌握歌曲中的大量音乐知识（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。1、聆听全曲，拍一拍：两组三连音节奏，唱一唱。2、唱一唱；说一说：学生讨论这句旋律的

4、进行方向。再唱一唱：注意力度变化。3、试唱旋律。4、随伴奏或者范唱准确并有激情的演唱歌曲。三、表现歌曲10分钟1、齐唱《国歌》。2、跟唱《红旗飘飘》。3、演唱《国歌》。学生用各种形式演唱国歌。四、课堂小结5分钟通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深刻的了解，说一说今后将怎样为国家和社会做贡献呢？积极参与讨论，各抒己见。教学反思