《国歌》教学设计.docx

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1、《国歌》教学设计（转载）教学目标：1、能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》2、能认真欣赏歌曲《我的祖国》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学安排：三课时教学过程：一、欣赏歌曲——《我的祖国》1、导入新课：谈谈你对祖国的印象。2、聆听《我的祖国》3、介绍歌曲相关知识（1）、介绍歌曲的首唱者—郭兰英（2）、介绍歌曲创作的背景。4、跟唱《我的祖国》二、学习《国歌》歌词1、观看记录“日本侵略者的暴行”的图片资料。2、观看电影《

2、国歌》片段，了解词作者田汉英3、学一学(1)、老师领读歌词. (2)、齐读歌词老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（学生自由回答）（学生试着读歌词）（3）、学生领读歌词（4）、介绍田汉三、学习《国歌》旋律1、认识三连音：（1）、聆听全曲（2）、拍一拍：两组三连音节奏（3）、听一听：（4）、唱一唱：2、体验力度渐强的乐句。（1）、唱一唱：（2）、说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。（3）、再唱一唱：注意力度变化。 3、学唱《国歌》旋律。（1）、视唱旋律第一遍。（2）、提示加入附点.强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》1、齐唱《国歌》。2、跟唱《红旗飘飘》。3

3、、演唱《国歌》。五、结束。