倍的认识优化作业设计.docx

《倍的认识优化作业设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、倍的认识优化作业设计班级：姓名：基础启动优一、填一填1、2的3倍是（　）；5的4倍是（　）。2、（　）的3倍是18；3的（　）倍是12。　3、24里面有()个8，24是8的()倍。48里面有()个6，48是6的()倍。4、5×6=（　），表示（　）个（　）相加是（　）；还表示（）的（）倍是（　）。5、5个3可以说成（　）的（　）倍；7的3倍可以说成（　）个（　）。6、△是○的3倍，△有（）个。第一行：○○○○第二行：综合运用优二、解决问题1、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多

2、少人？2、妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？3、爸爸今年36岁，小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的几倍？4、先补充完整再解答。‘（1）小明和小亮看同样的书，小明看了7页小亮看的页数是小明的5倍，？　　（2）花园里有12只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的2倍，？拓展提高优动脑筋：24个小朋友吃晚饭，每人用一个饭碗，平均3个人共用一个菜碗，平均4个人共用一个汤碗，这顿晚饭一共用了多少个碗？