找质数导学案2.doc

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1、西关小学2012---2013学年上学期五年级数学导学案《找质数》导学案课型：新授课时间：班级：姓名：主备人：张振霞一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标1．在学习活动中，理解质数和合数的意义。（重难点）2．提高观察、比较、抽象、概括能力。3．初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。学习方法小组合作、探索规律学习过程随笔一、知识铺垫：1.用12个小正方形可以拼成几种长方形，用手中的学具拼一拼。2.1的全部因数是：（）2的全部因数是：（）6的全部因数是：（）3.一个非零自然数的最小因数都是（），最大因数是（）二、自主学习：1.

2、用手中的小正方形学具拼长方形：用2、3、…、11个小正方形分别可以拼成几种长方形？并且完成课本第10页中间的表格。2.观察你填好的这个表格中各数的因数，说一说你有什么发现？3.结合上面的发现，将2—12各数分为两类，说一说这两类数分别有什么特点？4.阅读课本第10页下面的内容，回答下面的问题：（1）什么是质数？（2）什么是合数？（3）1为什么既不是质数，又不是合数？（4）说一说2—12这几个数谁是质数，谁是合数？三、合作探究：（每位同学将自学过程中解决不了的问题提到小组里，大家讨论解决、组长对表现好的组员给予表扬。）四、展示讲解：（各小组人人展示自己的收获

3、或小组收获，并把解决不了的问题或疑惑写在黑板上提交全班交流解决。）五、归纳总结：找质数的方法和100以内的质数。达标训练：（比一比，赛一赛，看哪一组做得又好又快！）必做题（相信你一定能轻松过关！）1.填一填：（1）最小的质数是()（2）20以内的质数分别加上2，所得的和是质数的有()。（3）20以内最大的质数乘10以内最大的质数，积是()。（4）最小的合数除以最小的质数的商是()。（5）两个质数的和是10，积是21，这两个质数分别是()和()。（6）两个连续自然数的和是11，这两个数分别是()和()。2．对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。(1)10以

4、内最大的质数和最小质数的积是()。A．9B．14C．18(2)20的因数有()个。A．4B．5C．6(3)两个质数的和是15，这两个质数分别是()。A．3和12B．2和13C．5和10拓展练习：你能找出100以内的质数吗？请完成课本第11页探索活动第一小题。总结互评：通过本节课的学习，我学会了（）。我在（）方面表现的很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是（）。总体表现（优、良、差）。课后反思