作文指导的反思-1.doc

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1、作文指导的反思——1作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么如何让学生的作文上等次,我觉得以下几点值得反思。1、指导学生能写好一件事。如:学生的记一件事的作文:星期天没事干,就约了几个小朋友捅黄蜂窝。结果我被黄蜂蛰了好几个大包,好几天才下去,真倒霉,以后再也不捅马蜂窝了。这样问文章,充其量是三类文。2、引导学生在立意上下功夫。就这篇文章而言,学生观察了,体验了生活,在此基础上,教师要帮助学生提炼文章的“意”(使之可读性更强,更有意义)。将中心提炼为:几个小同学捅马蜂窝,一群马蜂追过来了,我去抢救小朋友,结果我被黄蜂蛰了好几个大包,好几天才下去,每

2、当看到小朋友安然无恙,我的心理乐滋滋的。3、引导学生在审题上下功夫。结合审题,你写这篇文章的目的是什么?也可以更高的提炼为“一件有意义的事”如:大路边有个黄蜂窝,大黄蜂已经蛰了好几个小同学,我们几个五年级的同学,决定消灭它,于是我们做了那些事4、引导学生在可读性上下功夫。我想,这篇作文还可以向“一件有趣的事”,上引导。如:大路边有个黄蜂窝,大黄蜂已经蛰了好几个小同学,我们几个五年级的同学,决定消灭它,大家做了哪些有趣的动作,用火烧黄蜂的趣事等。就学生的一篇普通文章,教师引导得法,就会出现奇迹。

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