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时间:2020-03-04
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1、营造良好的课堂教学气氛学习心得通过学习,使我认识到营造良好的课堂教学气氛,提高课堂效率,是孩子在轻松愉悦的气氛中进行学习是十分必要的。理念是行动的指南,我们首先要树立先进的教育理念。长期以来,我们一直遵循着“教师教,学生学“的古老教学模式,忽视教学的对象是千差万别的学生,教师累,学生也累,教学效率低下。因为这种模式不考虑学生的身心发展特点,不考虑教学内容和方式能不能为学生所接收,学生是否乐于接收。基于有效学习指导的语文教学,应脱离填鸭式教学,避免满堂灌的教育方式,依据学情来确定教学目标,安排教学任务。有效的学习指导应是教师是依据学生的认知水平、知识经验、阅读能力、生活体验
2、为基础,围绕学习目标,结合教材内容,为学生主动知识建构而进行的有效学习指导。追求有效的课堂教学不是空口号,不是遥不可及的幻想,应落到实处。从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性,这是实施有效教学的必然途径。教师应当充分钻研教材,对照课程标准,了解我们的学生,从而依标靠本,从学生的“最近发展区”入手,确定要教什么,学生具备哪些条件,通过什么样的方式教……都要心中有数,让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展,发挥出他们的潜能,形成学习的能力。课堂教学方式要多样化,高效课堂应该是教师善教、学生善学的课堂,充分发挥学生的主体地位,以孩子为中心展开教学,让
3、他们对学习过程感到兴趣,激发他们的学习热情,为他们今后的学习,乃致将来的终身学习打下基础。课后的练习要彻底摆脱以往的“题海”战术,练习少而精,练习方式结合生活实际,练习方式多样化。课堂教学其实是我们一段生命经历。对学生而言,课堂教学是其学校生活的基本构成,它的质量,直接影响同学们发展和成长;对我们而言,课堂教学是教学的基本构成,它的质量,直接影响我们对职业的情感态度和生命价值。一句名言说得好:要将生命融于教育,将教育融于生活,让教育成为生命的诗意存在,凸显生命的灵动、自由和独特,并以此渐臻生命的完满与幸福。今后的教学中,当以做高效教师为追求,力争上好每一堂课,逐步实现高效
4、的课堂,培养学习学习热情,提高学生学习能力,实现自己的职业价值。
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