扬中市新坝中心小学数学教案.doc

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1、课题秋天课时2时间教学目标1.正确朗读课文，背诵课文。2.会写本课的生字。3.结合插图了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。教学重点正确朗读课文，背诵课文。教学难点结合插图了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。问题设计教学准备课件教学过程复备一、复习词语　　1．开火车读词语卡片。　　秋天　天气　一片片　树叶　叶子　飞来　一会儿　一个　　2．过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？　　二、指导书写　　1．学习撇、捺的写法，教师示范讲解书写要点。　　2．指导书写"人"。　　3．运用迁移法学习书写"大"。　　观察比较"人"与"大"中"人"

2、的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。　　4．小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。三、词语游戏　　1．摘果实游戏，课件出示苹果树丰收的图片。　　2．找部首游戏。　　师：这节课，我们认识了新的部首朋友，它们就藏在这些生字中，你能用善于发现的眼睛找到它们吗？　　(课件出示：秋　树　叶　会)　四、指导背诵　　1．指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。　2．指导背诵第1自然段。　　(1)找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄。　　(2)出示画面引导学

3、生背诵。　　3．指导背诵第2自然段。　　(1)抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)　　(2)课件出示句式：一会儿……一会儿……。　　(3)同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵。4．齐声背诵第3自然段。　　5．小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。　　6．出示课文画面，齐声背诵课文。五、拓展延伸　　1．想一想，说一说，画一画。　　想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。　　3．小组内交流。　　3．全班内展示。　　4．说话练习。　　秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什

4、么？六、总结全课　　同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？板书设计教学反思