笔算加法第4教时.doc

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1、第四教时一、教学内容：教科书第6页上的例4，完成第7页上“做一做”中的习题。二、教学要求：（1）使学生学会加法的验算方法。（2）使学生能灵活运用验算方法来检验自己的计算是否正确，以提高计算的正确率。三、教学重点、难点：加法的验算方法。四、教具准备：小黑板、幻灯片若干。五、教学过程：(一)复习1.口算28＋60240＋5037＋8700＋8094－7042－549－40460－30980－502.计算8093764（将计算结果与原来的得数比较。然后让学生讨论＋3764＋809有什么规则？）师总结：调换加数的位置，和不变。3.计算下面各题（如发现错误，则保留）725＋26384297＋4

2、503092＋1287(二)新授例4.2423＋856=32792423验算：856＋1856＋242332793279师：（1）题目中要求什么？（2）我们可以用什么方法来验算？练习：验算复习（3），错误改正。师：验算时，也可以只用原来的竖式，把每位上的数从下到上再加一遍。2423验算：6加3得9，5加2得7,.8加4得12,进上的1加＋8562得3。3279（三）巩固练习。1.用原来的竖式检验下面各题。32815722263＋657＋809＋5827975238780901.计算下面各题，并且验算。7465637259＋219＋2548＋8360总结：做练习的时候，要养成验算的好习

3、惯。题目里要求验算的，要写出验算的竖式；没有要求验算的，就用原来的竖式验算。一、布置作业：P72P84、6、7二、板书设计加法的验算例4.2423＋856=32792423验算：856＋856＋242332793279验算时也可以只用原来的竖式，把每位上的数从下到上再加一遍。2423验算：6加3得9，5加2得7，＋8568加4得12，进上的1加2得33279