笔算加法第2教时.doc

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1、第2教时一、教学内容：教科书第2~3页上的例2、例3,完成例2、例3，后面“做一做”中的习题。二、教学要求：（1）使学生进一步掌握竖式计算的方法。（2）学会满十向前一位进1。三、教学重点、难点：满十向前一位进1。四、教具准备：计数方格。五、教学过程：(一)复习计算下面各题。72＋1946＋3782＋9（二）新授例2.270＋58=__328__百十个270＋58328教师先引导学生操作，摆出题中的两个加数，然后提问：（1）竖式该怎样写？从哪一位算起？（学生回答：教师板书）（2）7个尺条和5个长条合起来是多少？（3）

2、120满不满100?满一百就应该向百位进1。（4）进后十位上还剩多少？教师巡视，指导学生算出百位上的得数。（注意不要忘记加上进位的1。）例3.求809与3764的和。809＋3764=__4573__809＋37644573想：百位上应该怎样算？提问：百位上7加8，表示什么？和满一千，应该向哪一位进1?(让学生进行讨论)学生回答后，教师总结：三、四位数的加法和两位数的加法一样，也是相同数位对齐，从个位加起，而且个位上数相加满十，要向十位进1……出示法则三、四位数的加法，也要记住三条：1.相同数位对齐；2.从个位加起

3、；3.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。（三）巩固练习1.巩固练习437564583＋256＋81＋40727186316529＋179＋2409＋18472.计算238＋3261629＋527715＋8605一、布置作业：P45P56、7二、板书设计：不连续进位的加法例2.270＋58=328百十个270＋58328想：十位是怎样算的？例3.求809与3764的和。809＋37644573想：百位应怎样算。1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。