冯梦--《给教师的一百条新建议》读后感.doc

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1、《给教师的一百条新建议》读后感镇江市新区翠竹苑幼儿园冯梦近期，拜读了郑杰老师的《给教师的一百条新建议》，这本书没有枯燥的阐述，没有高调的谈论，没有华丽的辞藻，作者仅用自己的智慧、独有的幽默、丰富的教学经验、独特的教学视角向我们展示了新时代教师的新素质、新形象，好像一位睿智的的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚修养，他的理论，他的实践，他的思想，他的智慧都慢慢渗透着你，提升着你。在科学技术迅速发展的今天，教师为适应社会的变化，面临着许多挑战，知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等，都是摆在教

2、师面前的难题。如何解决这些难题，针对社会的变化来调整自己，郑杰的《给教师的一百条新建议》给我们每一位教师提出了不少中肯的建议。首先，教师要有宽容精神。宽容很不易，才成为一种美德。如果我们在教书时，只认了教科书和大纲，却容不得半点质疑；如果我们只守着自己习惯的教法，借助于习惯的手段和方式，拒绝一切新的想法和创意；如果我们听了某些宣传或说教，认为某种教育理论或政策就是惟一正确或惟一必须信守的，那么我们还是不宽容。当面对每一个有个体差异的孩子们时，如果我们只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子，排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮

3、的孩子、被父母遗弃的孩子，那么我们尚不具备宽容精神。我们在不知不觉中已迈入了一个多元化的世界，进入这个世界的资格就是具备宽容精神。宽容不易，才使宽容成为美德。宽容不仅在面对异己时有用，对自己的冲突着的人性而言，宽容意味着造福于自己。宽容会使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每一天都很自由。陶行知忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”让我们教师学会宽容，给学生多一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省。宽容，是让学生感受到爱和友谊的先决条件，更是能令其健康成长的必要条件；同时宽容也会使我们

4、教师处事变得更加理性，使自己的工作变智育中心为以人为中心，造就一种民主的教育、生动活泼的教育，这不正是现代教育所提倡的吗？其次，教师应多带点东西进课堂。教师带给课堂的不仅是“智力”、“体力”，还得带着“心”去，尽力忘“我”，忘了躯壳、身份，忘了年龄、功利，就那么真切地坦荡在孩子们面前，去了尘埃的一颗心，是那么富有魅力，它使你的语言、举止都超凡脱俗。此刻，我才意识到这正是我们平时上课所缺少的。新课标给师生双方提出了新的挑战：一方面，要求学生改变学习方式，由被动接受、记忆、模仿的过程变为主动探究，自主发现，合作交流的过程；

5、另一方面，要求教师的教学方式随之改变，教师不再是告诉、包办、代替，而是要成为学生学习的组织者、促进者、合作者。再次，教师要学会永不放弃。有时我们常常叹息：自己付出了很多精力去教育这些孩子，可结果却让人失望，可郑杰老师说“如果我们总是那样充满着积极的期待，孩子们现在或许不会领情，可将来只要他们有良知，他们也会感激，不仅感激，而且作为一种精神的火种，他们还会传递。”“教育从来不是一时一刻见成效的劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子的未来产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事，这就足以

6、自我夸耀一生了。”说得太对了，我们不能放弃。惟有期待，积极地期待下去。惟有不放弃，积极学习，相信这种精神会照亮孩子们的未来的。最后，教师应享受生活。我们生活在一个效率社会，复杂的人际关系，快速的工作节奏，激烈的竞争，无形的压力，使我们忘记了自己，每日象是一根绷紧的弦，整天脚步匆匆，把自己的人生视为一场又一场的比赛，我们似乎根本没有闲心去享受生活。这样的状态、这样的心情，怎能高效率地完成工作任务？怎能教出适应现代化社会建设需要的人才？因此，调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎么调整自

7、己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享受生活的，不是别人，而正是教师自己。”《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。附图：