八下Module5Unit1教学设计.doc

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1、课题Module5unit1东兴中学英语科教学设计课型New课时One讲课人隋丽云教学目标知识与技能1.Tounderstandtheconversationofsolvingproblems2.Tounderstandthesecondconditionalclause过程与方法1.TotraintheSs’abilitiesoflistening,speaking,workinginpairs2.TodeveloptheSs’abilityofcommunication情感态度与价值观1.ToencourageSstotakepartinpracticalactivities2.Toe

2、xchangetheopinionswithothers重点Thesecondconditionalclause难点ToexchangetheopinionswithothersanddeveloptheSs’spokenEnglish教法Task—basedapproach教具computer学法Workinpairs授课时间：2009年4月14日教　学　流　程　设　计程序教师活动与教学内容学生活动设计意图Step1.FreeTalkGiveSsthreeminutesandtalkaboutwhatevertheylikeinthefrontoftheclassAstudentgive

3、ashortdailyreport培养学生的口语和应变能力Step2.LeadinT:Listencarefullyandtrytoguesswhatkindoftheinstrumentsmakethesounds{playthemusicandthenshowthepicturesonthescreen}T:Doyouthinktheguitarplayssobeautiful?Then,let’slistentothedialoguetogetherandfindouthowabouttheboy’splaying.Andtrytodecidewhattheproblemis.(pl

4、aythedialogue)T:Ok,whocananswerthequestion?Handsupplease!T:Welldone,listentothedialogueagainandtrytofindtheanswers.AlistentothemusicandgivetherightanswersB.listentothedialogueandtrytoanswerquestionsofpart1andpart2.用轻松愉快的音乐和学生熟悉的图片导入，能够吸引学生的注意力，活跃了课堂气氛。Step3Teachingaimanddemands:Theteachershowsthet

5、eachingaimsanddemandsonthescreenSsfollowtheteacher’sintroductionofModule5Unit1.让学生了解本单元的教学目标以及重点和难点.程序教师活动与教学内容学生活动设计意图Step4PreviewTheteachershowssomephrasesandcheckwhethertheSshavepreviewedornotTranslatethephrasesintoEnglish.教师检查学生预习的情况以及帮助学生掌握本单元的重点词汇与短语，使学生能够自主进行对话练习。Step5Listenandanswer1.Playt

6、hetape,guessthemainmeaningofthedialogue,thenanswersomequestions2.AsktheSstocompletethetableinpairsandtheteachercheckstheanswers.3.AsktheSstosumuphowtouse“if”Fromthetable.{teacherwritesthesentencesontheblackboard,andgiveabriefintroductionofconditionalclause(2)}4.AsktheSstofinishtheexercisesabouthow

7、touseif1.listentothedialogueandanswersomequestions2.completethetable3.Sssumuptherulesofconditionalclause(2):If从句表示未来的一种条件时，用一般现在时，主句可用祈使句或一般将来时等。4.Dotheexercises1.培养学生听的能力2.培养学生整体获取信息的能力，以小组为单位讨论,充分体现新课程自主探究合作交流的