三年级英语上册Recycle1第二课时教学设计.doc

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1、Recycle1第二课时教学设计【教材来源】人教2012版小学三年级《英语》教科书【内容来源】小学三年级《英语（上册）》Recycle1【学习内容】Listenandcolour&Lookandtick【授课对象】三年级学生【设计者】河南省巩义市孝义里沟小学张伟丽【目标确定的依据】1.课程标准相关要求能根据指令涂颜色、画图等；能根据录音模仿说话；能模仿范例写词句。2.教材分析本课时内容主要是对前三单元的学习进行巩固和复习。Listenandcolour部分通过听的形式，让学生根据指令说一说，画一画，复习巩固8种颜色；Lookandtick部分复习了颜色和身体部位单词，并在此基础上拓展了学生

2、的知识范围。 3.学情分析复习的过程是比较枯燥乏味的，而学生生性好动。因此本课时的教学要采用多种方式的教学形式，让学生在反复操练中巩固所学，复习颜色和身体各部位的单词和重点句型，并灵活运用语言，从而达到语言学习的运用和交流作用。考虑到部分学生的接受能力稍弱，对Listenandcolour这部分学生要求至少能听懂，降低难度和要求，以满足不同层次学生的需要。与此同时还要注重学生书写能力的培养，使其与美术联系起来,激发学生的学习兴趣,这样不但巩固所学单词字母,同时也给了学生很大的空间去发挥.【学习目标】1.能听、说、认读2、3单元表示颜色和身体各部位的单词；2.能听懂会说2、3单元的重点句型。

3、3.让学生找规律听做练习，并能听懂里面出现的单词。【学习重难点】对三会单词和日常用语的灵活运用。【评价任务】1.通过小组间提问练习进行组内互评。1.通过会话表演进行班级互评，并及时反馈纠正易错点。3.教师根据学生是否发音正确流利，是否能够正确恰当的运用进行现场口头评价，并进行反馈总结。【理念与策略】本课时主要采用师生、生生互相合作的方式使学生在愉快的学习氛围中习得和学得。要鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。同时，留意学生学习情况的差别，通过游戏等方式帮助差生赶上学习的课程，掌握知识点，提高了学生的整体素质。【教学过程】StepⅠWarm-up1.Greet

4、ingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.2.Let’ssing《Hello》(设计意图：激发学生兴趣，学生在潜移默化中学习知识、巩固知识。)StepⅡPresentation1.Playagame点击课件，让学生看图片做猜一猜的游戏，复习颜色以及身体部位单词。(设计意图：不仅可以对单词起到很好的复习作用，而且加深了对单词的印象。)2.Listenandcolour教师出示课件万圣节图片，适当讲解万圣节的由来和庆祝方式。然后，播放Listenandcolour

5、录音，让学生边听边观察图片，并为图片上三个小朋友的衣服进行涂色。(设计意图：通过有趣的万圣节图片和教师的生动介绍，将学生带入listenandcolour的学习当中去。)3.Lookandtick再次播放Listenandcolour部分的录音，学生完成Lookandtick。(设计意图：循序渐进的让学生听录音，使学生可以更好地掌握听力材料，并且听力较好的学生可以引领学生学习。)StepⅢPractice鼓励学生用Isee...句型对本课时内容进行操练(设计意图：通过句型操练，巩固了本节所学内容，复习了所学知识，也培养了学生的合作意识。)StepⅣConsolidation出示课件练习，学

6、生Doexercises(设计意图：巩固、强化本节所学知识点。)StepⅤSummary1.小组讨论分享本节收获。2.展示本节收获。（设计意图：回顾本节课所学内容，进行课堂小结，培养学生良好的学习习惯。）【板书设计】Recycle1Isee...1.ayellowbodyaredbody2.bluearmsbrownarms3.aredmouthawhitemouth4.orangeeyesblackeyes【教学反思】由于复习单元都是学过的内容，主要以前三单元所学的句型和单词的复习为主，仅有部分新内容。所以本课将复习的知识融入于活动、游戏中，学生才没感到复习过程的单调和枯燥乏味，才会保持

7、对英语学习的兴趣。充分利用多媒体直观展示，鼓励学生积极进行角色游戏和小组竞赛，采取比赛竞争的方式，激发学生的好胜心，起到事半功倍的教学效果。同时，对于不同的学生采用不同的训练方法，鼓励学生无拘无束地投入学习活动，充分发挥了学生的自主性和主动性。