1、PEP英语五年级上册《Recycle 1第二课时》教学设计与反思府一学区大沙沟小学一、教学内容五年级上册Recycle1第二课时Readandwrite。二、学习目标：1、能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。2、能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件3、学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。三、教学重、难点 本课时的教学重点是根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。难点是学生根
2、据个人情况回复信件。四、课前准备 1、有关食物的图片。 2、与本部分相配套的教学录音带。五、教学过程：Step1、Warm-up （热身） （1）唱一唱 教师播放第二单元Let’s chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。 （2）说一说 让学生模仿上述Let’s chant 内容，根据实际情况自编歌谣。Step2、Presentation (新课呈现) （1）Ask and answer (问答练习) 教师说：I don’t go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do
3、 many things. So my favourite day is Saturday. 教师问学生：What’s your favourite day? （2）教师接着问学生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? What’s your favourite teacher like? （3）教师出示一些食物图片，问学生：Here are many foods. What’s your favourite food? （4）读一读 教师出示图片：Look at this boy. His na
4、me is Jack. What is he doing? (让学生回答) He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you. （5） 让学生读一读信中的内容。 （6）教读 pen pal ,解释Tell me about your school, please. （7） 听本部分录音，让学生跟读句子。 （8） 让学生四人一组合作口头完成Answer the questions部分
5、，教师检查答案，小组长引导学生用完整句子回答问题。教师检查指导，并鼓励小组长。 （9）写一写 让学生在书上完成Answer the questions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。（10）学生根据自己的情况回复信件，填充段落。（11）让学生把写好的回信，读给大家听。Step3、Let’s play （趣味操练） （1）Make a presentation in the English Club. (活动练习册10) （2） 猜一猜 请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food? 该生回答：Guess!
6、 其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/ are my favourite food. （3）pair work 教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’d like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：They are sour. It’s healthy.等。 （4）学生两人一组用图片做问答练习。Step4、Consolidation and extension (巩固与扩展) （1）练一练 活动手册3 Listen and rearran
7、ge the story.（2）活动手册4 Read the story again and tick or cross.（3）本单元教材Listen and circleStep5、巩固延伸与家庭作：（1）熟读Readandwrite部分，并读给家长听。（2）用自己的话给你的朋友或家人写一份信。
