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时间:2020-05-01
《《给春天的信》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班数学活动:给春天的信活动目标:1.认识并理解数字9,正确感知9以内的数量,并会进行数物匹配。2.能独立完成操作活动,体验数学活动的乐趣。重点:认识并理解数字9,感知9以内的数量。难点:会进行数物匹配。活动准备:1.给春天的信PPT,2.实物卡、信箱、大信封、小信封。活动过程:一、开始部分:语言导入:春姑娘睡了一个冬天终于醒来啦。今天,春姑娘邀请我们去它的花园里做客呢。二、基本部分:1.巩固认识数字。出示ppt:春姑娘的花园真美啊,瞧,花园里有好多美丽的花呢,有几朵呢?我们一起伸出小指头来数一数(7朵花)。那么7朵花用数字宝宝几表示?(7朵花用数
2、字宝宝7来表示。)春天到了,小燕子也飞回来了,有几只小燕子呢?请一个小朋友来数一数。(1、2、3……一共有8只小燕子。)那么可以用数字宝宝几表示呢?(8只小燕子可以用数字宝宝8来表示)2.认识数字9,了解其意义。哎呀,有一只小燕子掉队了,我们一起喊他飞回来吧(小燕子,快飞回来!)咦,你瞧,发生什么事情了?(又飞来了一只小燕子)那现在天上有几只小燕子呢?我们一起伸出小手来数一数。(1、2、3^9只小燕子)9只小燕子和8只小燕子比谁多谁少?9比8多几个?原来8个添上1个就变成了9个。那么9只小燕子可以用数字宝宝几表示!(九只小燕子可以用数字宝宝9来表示
3、)(出示数字9)小朋友们看,数字9像什么?春天来了,青蛙妈妈的宝宝们觉得自己跟数字9长得很像,他们一个个都跑来跟数字9打招呼,你们看,他们是谁呀?(出示小蝌蚪)你们看小蝌蚪和数字9长得像吗?(圆圆的脑袋拖个长尾巴),你们看,今天来了几只小蝌蚪呢?女孩子一起来点数一下(请全体女孩子数一遍),男孩子们来帮着检查一遍看是不是来了9只小蝌蚪(男孩子也数一遍)。数字9除了可以表示9只小燕子,9只小蝌蚪,还可以表示什么呢?(9可以表示9只蝴蝶、9个蘑菇……)小结:原来一切数量是9个的东西,都可以用数字9来表示。3.引导幼儿主动探索数与实物的配对(出示信封)师:
4、看,老师这儿有封信,这是春姑娘写给小朋友的信。春姑娘说要寄一些美丽的花给小朋友们。你们瞧,信封上有什么呢?(数字宝宝9)猜猜看,春姑娘寄来了几朵花呢?(幼儿猜)是不是你们猜的9朵花呢,我们来数数看。(一起数)哇,果然是9朵花,真厉害,给自己鼓鼓掌。你们是怎么猜到的呀?(请幼儿说一说)原来小朋友一看到数字9就想到了9朵花,真棒!小朋友收到春姑娘的花高兴吗?那我们来给春姑娘回信好不好?你瞧,老师把信封都准备好了,老师准备给春姑娘寄一些好吃的糖果,咦,你看老师的信封上有什么呢?(9的点卡),猜一猜老师会给春姑娘寄多少块糖果呢?你为什么会猜是9块呢?好吧,
5、老师这有一些糖果的卡片,请你来帮老师把数量是9的糖果放进去好吗?其他小朋友帮忙检查哦。(请一位幼儿操作)三、幼儿分组操作师:好了,老师的回信写好了,小朋友们也想给春姑娘寄信吗?介绍做法及要求师:瞧,老师给我们小朋友准备了好多的信封。我们来看看信封上面有什么呢?(数字点卡)它要我们做什么呢?请小朋友开动脑筋想一想!(幼儿讨论)信封上的数字点卡是几,信封的里面就放几个实物卡片!这儿有一个信封,跟前面的信封一样吗?我们看看上面是什么。(笑脸)数数有几个笑脸!这该怎么做呢?信封上有几个笑脸,信封的里面就放几个实物卡片!2.幼儿操作信写完的小朋友可以请客人老
6、师帮着检查一下我们写的信和信封上的数量是不是一样。检查好了可以再到其他组去玩一玩、做一做。四、结束部分师:好了,我们小朋友的信都完成了,春姑娘收到大家的信,心里一定很高兴。让我们和客人老师说再见吧!
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