2014初中英语教学设计.docx

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1、我的高效课堂教学设计 课题：Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!科目英语教学对象八年级学生课时1提供者王娟娟单位山西省临汾市蒲县克城中学一、教学目标1.Wordsandexpressionsinthisunit.2.Targetlanguage:Areyougoingtotheparty?Yes,Iam.I?mgoingtowearmyjeans.Ifyoudo,you?llhaveagreattime.Youshouldwearyourcoolpants.3.

2、掌握现在进行时态表示将来(Presentprogressiveasfuture).4.学习条件状语从句:if+will.Languagepoints（语言点）语言技能目标（1）能用if引导的条件状语从句来作出假设，用will来谈论结果，如：Ifyoudo,you?llbelate.（2）能用“IthinkI?mgoingto…”来表达作出的决定，如：IthinkI?mgoingtothepartywithKarenandAnn.语言知识目标（1）正确运用if引导的条件状语从句，如：Ifyoudo,youwillh

3、aveagreattime.（2）正确运用表示将来时态的句型，如:I?mgoingtowearmynewjeans.Areyougoingtotheparty?Yes,Iam.（3）运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：Whatwillhappeniftheyhaveapartytonight?Emotion&attitude（1）本单元SectionA主要围绕“party”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿；（2）了解国外学生在开party时应遵守的规则，

4、同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差异。二、教学内容分析本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5Ifyougototheparty,you?llhaveagreattime!的第一课时。本单元以Decisionmaking为话题,从学生熟悉的party出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talkaboutconsequences”来学习if引导的条件状语从句，掌握用begoingto来表示将来的时态，正确使用情态动词should。Secti

5、onA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”Ifyoudo,youwill…Youshould…”句型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。三、学情分析八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式。首次接触if引导的条

6、件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。四、教学策略选择与设计在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加EndofYearParty时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定

7、基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。五、教学重点及难点学习运用begoingto和will构成的一般将来时。if引导的条件状语从句。六、教学过程教师活动学生活动设计意图教师用“WhatwillyoudothisSunday?”提问学生，导入新课学生对教师提出来的问题进行相应的回答师生对话自然导入新课。贴近学生生活，容易激发学生的学习兴趣。设置情境，导入新句型融入情境，与教师进行互动通过谈论图片学习if条件句，留下直观印象。以看图对话形式操

8、练语法。讲解单词学生小组合作角色扮演进行对话操练调动学生的积极性和主动性教师播放录音听力练习通过听力练习，巩固新句型的使用，并对检验答题结果。七、教学评价设计本课对教材和学情做了深入的分析，设计上思路非常清晰，由浅入深，教学任务设计贴近学生生活，有趣又实用，且难易程度环环相扣，层层递进，教师带来学生一步一个脚印，渐渐近入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。If引导的条