辅导员的非权力性影响力在90后大学生工作中的作用探析.doc

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1、辅导员的非权力性影响力在90后大学生工作中的作用探析　　摘要：辅导员要做好90后大学生的工作，仅仅依靠权力性影响力是不够的，还必须发挥非权力性影响力的作用。辅导员的非权力性影响力主要由价值观因素、情感因素、品格因素、能力因素等构成。辅导员要发挥好非权力性影响力的作用，必须“有才气”，确保胜任工作；必须“接地气”，确保沟通顺畅；必须“讲义气”，注重感情投入；必须“扬正气”，传递正向能量；必须“展大气”，尊重学生发展。　　关键词：非权力性影响力；辅导员；90后大学生　　中图分类号：G641　　文献标识码：A　　文章编号：1673559501011004　　高校辅导员是学生管

2、理和教育工作第一线的组织者和实施者，承担着指导学生在校期间德智体全面发展的重要使命。从行为科学的理论看，影响力是指一个人在与他人交往中，影响和改变他人行为的能力。辅导员对于学生的影响力主要分为两个方面，即权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力是由组织所赋予的权力，带有法定性和强制性；　　非权力性影响力是一种与权力性影响力截然不同的影响力，它不以法律、组织规定为基础，它产生于个人的品格、能力、知识、感情等因素。非权力性影响力主要建立在崇敬、信服的基础上，它对人的心理和行为上的作用是主动、自愿的，能发挥权力性影响力所不能发挥的效果。正因为如此，辅导员的非权力性影响力更能

3、体现其个人魅力和工作能力。　　一、辅导员非权力性影响力的构成分析　　辅导员的非权力性影响力主要分为价值观因素、情感因素、品格因素、能力因素，下面就�@些因素逐一说明。　　1.价值观因素。　　辅导员的价值观因素是辅导员非权力性影响力的方向性因素。首先，辅导员的价值观在很大程度上影响着学生的价值取向，如果辅导员在学生教育工作中积极向学生灌输爱国荣校的思想，经常给学生解读国家的大政方针，督促学生积极响应共青团的号召、拥护党的领导，那么培养出的学生对国家、学校的认同感就强，对他们世界观、人生观、价值观的树立就会起到正向的积极作用，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦储备更多的新生

4、力量。其次，辅导员的价值观影响着学生的发展方向，辅导员认同某一因素，在培养学生的过程中就会比较注重这个因素，学生在这个向度上就会发展得较好。例如注重科技的老师培养的学生基本偏向于科技型，注重文体的老师也会培养出文体特长较多的学生。再次，辅导员的价值观会逐渐得到学生的认同，最后内化成学生自己的价值观。辅导员的价值取向引导着学生的发展，从某种意义上来说，学生的成长过程也是实践辅导员价值观的过程，辅导员的价值观经过学生的践行之后，最终会成为其自身价值观的一部分。　　2.情感因素。辅导员的情感因素体现在对学生投入的力度上，而对学生投入的多少与对学生影响的力度基本成正向关系，对学

5、生投入越大的辅导员，对学生产生的影响也就越大。首先，辅导员对学生工作投入的力度是学生判断辅导员是否关心他们的重要因素，辅导员高高在上，与学生接触不多，会使辅导员在学生心中的认可度不高，存在感不强，那么辅导员在学生中的影响力也会大打折扣。其次，辅导员对学生日常生活的关心程度决定了学生能否较好地接受辅导员的教育方式，如果辅导员一味地照章办事，而不懂得考虑学生感受，那么辅导员与办事员无异，辅导员在学生心中也不会产生认同感。再次，辅导员与学生的关系会对学生产生较大影响，教师、兄长、朋友等角色的变化，会使学生对辅导员产生不同的接受力，也会影响辅导员在学生中的影响力。　　3.品格因

6、素。辅导员的品格因素在辅导员的非权力性影响力中占有重要地位，体现了立德树人的导向。心理学家班杜拉的观察学习理论指出，大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的间接经验，观察者能通过观察他人的行为习得认知技能和新的行为模式[1]63，榜样表现出观察者原本不具备的新的思想模式和行为模式，通过观察，观察者也能形成同样形式的思维和行为[1]49。辅导员是与学生打成一片的一线中坚力量，其作用之大显而易见。一个道德情操高尚的老师与一个道德品质低下的老师，他们带出的学生是不一样的。“学高为师，身正为范”，一个品格优秀的辅导员自然会成为学生学习的典范，也能够赢得学生的尊重，这也是发挥个人

7、非权力性影响力的基础。一个热爱学生工作、乐于为学生奉献的辅导员，不但能够成为学生的表率，也能够赢得学生的支持，从而可以更好地开展学生工作。　　4.能力因素。　　辅导员的能力因素是辅导员非权力性影响力的主要内容。梁漱溟先生曾指出，道德是生命的和谐，是人生的艺术，但是因为教育者把道德规范教条地灌输到学生的“美德袋”中，缺乏把道德规范融于生活中、融于自己的言行和人格魅力中的艺术而变得无趣。[2]这就对教育的实施者提出了较高的要求。高校辅导员只有具备良好的心理能力、组织能力、沟通能力、文字与语言表达能力才能更好地发挥非权力性影响力，达到思想教育的