失踪的森林王国 (2).doc

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1、金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A）学科语文授课年级三年级日期6主备人赵春敏授课教师课型新授课题失踪的森林王国课时序号11.12教材分析《失踪的森林王国》是一篇童话故事，课文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护自然，热爱自然。教学要求1.学习本课11个生字、会写8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标知识能力1.采用多种形式进行字词学习.2.理解课文内容.德育情感激发学生热爱大自然的思想感情。重点难点了解森林王国失踪的原因及结果。教后反思金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B）第（1）课时教学过程设计（附件：）教学环节

2、时间教师行为期望的学生行为导入新课5分钟1.板书课题《失踪的森林王国》看到这个课题，你有什么问题？2.让我们带着问题细读课文吧。学生质疑初读课文识字教学15分钟1.初读课文，把难认的字画下来。2.出示生字卡，指名认读。3.同桌互读，巩固生字。同桌互相交流认识的生字.重点检测：安居乐业、鸟语花香、无影无踪。再读课文了解内容15分钟1.指名分自然段阅读,师及时指导.2.生自由读课文,达到正确、流利.学生自由读课文.全文总结5分钟体会背井离乡的意思。学生畅所欲言.金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B）第（2.）课时教学过程设计（附件：）教学环节时间教师行为期望的学生行为导入新课

3、5分钟上节课我么学了《失踪的森林王国》这一课，今天，深入学习课文。学生头脑浮现上节课内容.学习课文体会情感15分钟1.默读课文，想想读明白了什么？2.按分好的段落指名读课文。3.体会重点句子。学生读课文,交流讨论，体会句子的深刻内涵。品读课文，理解感悟15分钟1.默读质疑：画出读不明白的地方与小组同学交流。2.全班交流，教师梳理问题。3.感悟、朗读。体会课文内容。学生读课文，画句子，体会师生间的感情。小结5分联系实际理解“置若罔闻”学生自由说.