失踪的森林王国.doc

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1、语文学科渗透法制教育《失踪的森林王国》教学设计教学目标：知识与技能：理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生小组合作学习，认读生字，理解内容。并适当地展开合理的想象，情感态度与价值观：激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。渗透《中华人民共和国森林保护法》法制教育重难点：　　了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。教学方法：导学互动教学过程：　　　第二课时　　　　　　　　　　　　一、提纲导学　1、情境导入　同学们，我们的地球上有一个十分美丽的森林王国，有一天，他却神秘的失踪了？你们想知道他失踪的原

2、因吗？今天就让我们继续来学习《失踪的森林王国》。　2、出示导纲（1）失踪前的森林王国是什么样的？（2）失踪后的森林王国又是什么样的？（3）森林王国为什么会失踪？3、自学设疑　　　请同学们自己读课文如有疑问的提出来大家一起解决。预设：这篇课文告诉我们一个什么道理？二、合作互动1、小组交流2、展示评价展示：（1）森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。（2）雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，变得贫瘠了，再也没有丰收的年景。百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象，都失声痛哭。　　热魔狞笑着来了。他经过的地方，河床

3、露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼，庄稼没有了收成。　　沙鬼对风怪说：“咱们联合起来进军，没有森林，谁也阴挡不了咱们！”狂风带着黄沙，铺天盖地席卷而来。转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒。（3）ａ、新国王对特别法令怀恨在心。　　ｂ、听信远方客人的建议。　　师：其实建立新的王国，一座现代化的城市并没有不好，新国王他错在什么地方呢？（没有保护森林）　　师：是啊，森林王国的保护神——森林不见了，所以森林王国失踪了。　　课文学到这里，你有什么想说的？明白了什么？森林是人类的

4、保护神，它可以防沙尘，可以防止水土流失……我们要保护环境，爱护树木。正因为这样，我们国家出台了相关的法律保护森林，并定每年的3月12日为植树节。《中华人民共和国森林保护法》第三十八条　盗伐森林或者其他林木，以立木材积计算不足０．５立方米或者幼树不足２０株的，由县级以上人民政府林业主管部门责令补种盗伐株数１０倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值３倍至５倍的罚款。　　盗伐森林或者其他林木，以立木材积计算０．５立方米以上或者幼树２０株以上的，由县级以上人民政府林业主管部门责令补种盗伐株数１０倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值５倍至１０倍的罚款。　　第三十九

5、条　滥伐森林或者其他林木，以立木材积计算不足２立方米或者幼树不足５０株的，由县级以上人民政府林业主管部门责令补种滥伐株数５倍的树木，并处滥伐林木价值２倍至３倍的罚款。3、质疑解难对于日益消失的森林我们应该怎么保护呢？教师讲解：大力提倡植树造林，依法保护森林，坚决抵制、及时举报破坏森林资源的行为。三、导学归纳通过这节课的学习，你有什么收获？　　1、教师引导　　2、学生归纳四、拓展训练1、怎样使失踪的森林王国重新回来？2、编题自练　　　板书设计：　　　　　　　　　失踪的森林王国　　　　　　　　　　砍光树木　　　　　美丽富饶——————＞无影无踪