教育案例：离异家庭的孩子.doc

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1、教育案例----离异家庭的孩子雯雯是我们班一个性格比较内向的小女孩，今年6岁，乖巧懂事，文静可爱，可最近爸爸妈妈的离异让她发生了巨大的变化，法院将她判给了爸爸。在这个残缺的家庭中，原本文静的她变得更沉默寡言了，性格孤僻，不愿与人交往，对集体生活也采取了完全的排斥态度：她拒绝参加游戏，每天早晨来园后也只是一个人静静地坐在小椅子上，脸上失去了往日的笑容，似乎对一切都没了兴趣。一天下午到了放学时间，雯雯奶奶一家和外婆一家为争夺孩子上演了一场“抢孩子大战”。在“争夺大战”的一开始，雯雯始终面无表情，虽然被大人们拉来拽去，但她不哭也不闹，只是木然地看着一个地方。在众人的目光下，在亲人的你推我拉的撕打中，

2、被爸爸抱在怀中的她终于发疯似地发出了撕声裂底的叫声：“爸爸妈妈，求求你们，别吵了！”顿时，她的眼泪唰地涌了出来。尽管老师和众多的家长都在劝阻：别把孩子吓着了，什么事都得为孩子着想呀！雯雯的奶奶和婆婆还是扭打着去了派出所，留下的只是雯雯那双无助的眼神，在那稚气的眸子里，隐藏着无限忧虑和悲凉。在接下来的一段时间里，雯雯表现出更加闷闷不乐，悲伤低沉，我们给予了雯雯加倍的关心与照顾，常常跟她谈谈心，抱抱她，尽量缩小我们之间的距离，稳定她的情绪，使她得到那份渴求的母爱。分析：随着社会的发展，婚姻、价值以及道德观念的更新，离婚率呈现逐年的上升趋势，这是社会发展的一种必然现象，但离婚却对孩子产生了巨大的伤害

3、。幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期，而家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境。从上述案例来看，雯雯已表现出更多的焦虑、拒绝、无助与孤独。父母的离异，使她在心灵深处感到有被父母抛弃的感觉，她厌恶、憎恨父母，尤其是看到同伴们在父母面前撒娇时，更加感到心灵的痛楚，她似乎过早地领略了人间的痛苦，再加上周围同伴的耻笑，她害怕与人交往，久而久之便形成了沉默寡言的病态人格。反思：对于离异家庭的孩子，家长和周围的人都应该给以特别的爱护，同时也要进行一些特别的教育。父母的离异对雯雯的心灵造成了很大的伤害，对她的心理也产生了很大的负面影

4、响，她陷于恐惧之中，害怕失去父母的爱，有种不安全感，我们能做的仅仅是想方设法把这种负面影响降到最低的限度。首先，随着孩子年龄的增长和思想的成熟，我们应渐渐地让孩子明白父母离婚的原因，告诉孩子，父母不在一起，并不影响两人对她的爱。另外，残缺家庭会让孩子有不如他人的自卑感，所以我们应鼓动全班孩子一起来帮助雯雯，陪她一起玩，让她感受到同伴对她的关心和爱；其次，我们作为雯雯的老师，应给予雯雯更多的关爱，安抚孩子的心灵，细心聆听孩子的心声，细心观察孩子内心的喜、怒、哀、乐，帮助她调整心理状态，使她恢复快乐的心情，并利用集体活动，创造她与别人交往、在集体场合说话的机会，鼓励和帮助她建立良好的人际关系；再次

5、，我们应及时与雯雯的家庭进行沟通，家庭的矛盾不要挫伤孩子幼小的心灵，一切为了孩子，家长应及时了解孩子的所思所欲、所惧，使教育更加有的放矢。不要让自己的不良情绪感染孩子，折磨孩子幼小的心灵，让她过早承受大人的痛苦。作为单亲家庭要比一般家庭更加关心孩子，更加善于与孩子沟通、交流，更加善于破译童心，更加善于走进孩子的心灵，这样与孩子共同成长。父母离异对幼儿的冲击是灾难性的，它对孩子健康心理形成的影响也是不可估量的。因此，关注离异家庭、单亲家庭幼儿的成长，特别是关心这些孩子的心理健康的确是一件重要的事情。