去分母的导学案.doc

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1、学习内容：解一元一次方程——去分母学习目标：1、能比较熟练的解带有分母的一元一次方程，并能利用方程解决实际问题，对工程问题能利用一元一次方程进行解答.2、独立思考的基础上小组合作探究，学会分析问题的思路3、通过师生活动、合作学习，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。学习重点：利用一元一次方程解决实际问题学习难点：分析实际问题中的等量关系式自学导学流程：第一部分课前自学部分1、解方程：①2、举例说明工作效率、工作总量、工作时间三者之间的关系3、对于一项工作，甲单独做需要3小时完成，那么甲1小时

2、完成，乙做这项工作4小时能完成，乙1小时完成，甲乙合作，1小时完成。自学后的疑惑：。第二部分课堂合作学习部分目标一、探究自习内容。针对独立完成情况，组内进行讨论，尝试解决部分同学的问题和疑惑。目标二、例题学习[来源:引例：《希腊选集》有一个水池，用第一个喷口注水，1日可以注满；用第二个喷口注水，2日可以注满；用第三个喷口注水，3日可以注满；用第四个喷口注水，4日可以注满；若四个喷口同时注水，多长时间可以注满水池？（变式问题：同时打开多长时间注满水池的一半？）例：整理一批图书，由一个人做要40小时完

3、成，现在计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作，若这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？目标三、练习巩固教材第102页8题（供需时间为初二学生总共用的时间）。第9题（与例题类似）。目标四、拓展提高教材第103页14题；教材第108页第5题。当堂盘点：学习后你的困惑：当堂检测：一项工作，甲单独做3小时完成，乙单独做4小时完成，甲做1小时以后，由甲乙合作，还需要几小时完成这项工作？