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时间:2020-04-28
《一年级下册语文教案-语文园地五《狐狸和乌鸦》 (人教部编版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版一年级语文下册教学设计《狐狸和乌鸦》教学内容:初读课文,学习生字新词。教学目标: 1、指导学生正确、流利地朗读课文。 2、学习本课生字,理解生字组成的词语。 3、初读感悟。教学重点:学习生字新词,读通读顺课文。教学准备:ppt课件课文视频朗读教学过程: 一、谈话导入 老师请来两位动物朋友,是谁呀?(出示狐狸和乌鸦图片)在你印象中,狐狸是一种怎样的动物?乌鸦又有什么特点呢?(学生交流)狐狸与乌鸦凑在一起会发生什么事呢?今天我们一起读一读《狐狸和乌鸦》吧。 (板书课题,齐读
2、课题。) 二、初读课文,整体感知。 1、自由朗读课文,出示朗读要求: (1)借助拼音读准字音,读通、读顺句子。 (2)画出生字词,标出自然段号。 (3)边读课文,边想这篇课文讲了一件什么事? 2、检查生字新词,出示生字词: 狐狸 漂亮 馋得直流口水 一溜烟 一棵树 叼着一片肉 眼珠一转 赔着笑脸 麻雀 差多了 刚一开口 (1)现在老师考考你
3、,认识这些生字新词吗?请同学们先自己读一读,把你不熟悉的字词找出来,多读几遍。 (2)开火车领读,抢读后,再齐读。 (3)教师相机纠音、正音,特别是“一”的变调读法。 3、课文有几个自然段?谁愿意读给大家听听? (1)分小节指名朗读课文。 (2)师生评议,指导长句朗读,表扬鼓励。 4、播放课文视频朗读,边听边思考:狐狸在什么地方干什么? 三、教学字形,指导书写。 出示本课时要学习的生字:叼肉转陪差 1、我会记:你是怎么记住哪个字的? 我是这样记住这个字的......(从结构、部首
4、、形似字比较记忆,再领着同学书空。)人教部编版一年级语文下册教学设计 2、我会用:这个字可以组什么词语?你会用组的词语说句话吗? 如,叼 叼走 狐狸把美味的肉片叼走了。 3、我会观察:你想提醒同学们要注意这个字的哪个笔画? 4、教师范写,学生描红。注意提醒坐姿。 四、布置作业 1、按要求填空。 转:共( )笔,第7笔是( ),偏旁是( )。 叼:共( )笔,第5笔是( ),偏旁是( )。 2、熟读课文。板书设计
5、 狐狸和乌鸦
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