班级管理中问题学生的处理.doc

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1、班级管理中“问题学生”的处理方法兰州七中豆振峰730000高中生具有一定的主见，对教师的管理方法和管理思想都提出了更高的要求，如何有效面对“问题”学生提高班级管理效力是摆在班主任面前的一项永久的课题。本人在班级管理中面对“问题”学生也困惑过，探索过。现就班级管理中一些体会与大家分享。一、了解学生，多关心学生，用情去感化学生作为普通高中的班主任老师，不但要关心学生的学习，还要关心学生的习惯和态度。对于起始班级而言，更要重视了解学生，关心学生，对于不太听话，习惯较差的学生还要用情去感化他们。08年秋我担任了高一班主任，这是我来新单位第一次带班。在农村重点中学工作了十几年，虽然也担任过

2、班主任，但农村学生服从管理，比较听话，老师主要抓的是学习，管理起来比较省事。当时面对新的环境，新的学生，心里确实很兴奋也很紧张。如何管理学生，我首先想到了解学生，于是我班要求学生写周记，反映对班级管理的看法，自己的想法，把周记作为了解学情的工具。了解学生不是目的，了解了还要关心学生。记得当时要求学生早上跑早操，当看到一个女学生写的周记上说：“每天早晨沿着漆黑的街道去学校，很害怕，但她不想让家长劳累去送她”。还有一个学生的周记笔调低落，显示出厌世等情绪。于是，在国庆节期间我决定家访，几天一连走了十几个学生的家，看看他们上学的路，了解了解学生的家庭环境，通过关心他们，和家长沟通，也免

3、除了几个学生的早操，看到有学生家庭困难，通过努力建议学校免除了部分学生的学杂费。就是分班后到了别的班级，还及时和新班主任沟通，继续免除他们的学杂费，灵活处理学校安排的一些活动，家长行动不便参加不了家长学校等活动，就让学生把资料带回家。还有一个男生，上高一不长时间父亲就去世了，本来脾气暴躁的他更加暴躁，我曾三次家访，去时还带箱牛奶，他母亲住院手术，他晚上到医院陪护，早上来学校上学，了解到这些，我去家看了他母亲，在他送我出门时，他邻居说是你家亲戚来了，正当他不知道怎么回答时，我顺着说是的。有时看见他在网上，还和他交流几句，然后让他早点休息，早点完成作业。我相信没有感化不了的学生，经过

4、三年的关心和鼓励，他终于坚持完了学业，去年考入一所自己很喜欢的学校，学到了一门自己喜欢的专业，今年春节他还专程来家里拜访我，看到自信的他，我当然很高兴。一、用鼓励的手段促进学生Thanks,Thanks…I’mhappy!今天的我很高兴，因为老师的一番话使我感觉到了这个下着雪的春天并不冷。老师是在乎我的，我感到莫然的欣慰。人总是这样，爱听好话，爱听善意的谎言……，这是人类固有的一种本性吧，反正我是这样子认为的！老师说：“你其实很聪明，就是没有下功夫。”还说我字也写得很好，反应挺快的，说我一直在进步，也越来越懂事了，要这样努力下去考个本科没有问题……呵呵，我笑了……虽然我不知道老师

5、说这些话的目的，可我知道老师的出发点是好的，证明老师是在乎我的。作为一个学生，我真感到欣慰。我想，可能老师在鼓励我吧，那就算是一个善意的谎言吧。也可能是事实哦，我的确在进步着！但不管怎么样，老师的话还是深深的鼓舞了我，让我充满了信心，我想这可能就是老师最根本的目的吧，懂得如何与学生沟通，如何去鼓励学生，懂得去如何编制一个善意的谎言，去从内心感化学生，这样的老师才是好老师，这样的教育才算是成功的教育。因此，我感觉，今晚的我长大了许多。一个人长大了，并不是说他身体上长大了，而是说他的思想。思想的禁锢是可怕的，只有思想的成熟，人才能进取，从而变得伟大！今晚的我，写作业很早，也写的很认真

6、，想起白天老师说的话，很温暖，真的很温暖。有时候不经意的一句话，或几句话，真的能让一个人改变许多……无论最终的结果如何，只要我努力了，尝试了，去勇敢的做了，就都无愧于心了！对于老师的爱，我要想说的很多很多，可到最终，只有萆微的一句话：谢谢！Thanks!这是学生3月11日的一篇周记，通过这篇文章，我深深地体会到了老师对学生教育的重要性。该生属于独生子女，父母忙于生意，从小在爷爷、奶奶的宠爱中长大，上高中来到父母身边，比较任性，他曾经在周记中和我交流，我印象很深的几句话就是：“九年了，几乎没有交过作业”。“凌晨两点拖着疲惫的身子，回到了家”……他爱上网、朋友义气强，打过架，逃过学，

7、不交作业是经常的事。刚来班上，我也像教育其他同学的办法一样教育他，情绪好的时候他还应付你几句，情绪不好的时候我行我素。通过周记谈心，我观察到他讲义气，聪明，字也写得好。我就一边教育，一边鼓励，使他认识到高中不是仅凭聪明就能取得好成绩的阶段，其实他应该更优秀，指出他的长处和不足。他曾经在周记中写到：十六年来最大的失误就是上网把眼睛上坏了。于是我趁机引导他少上网，减少了上网的机会。三年下来，他从入校时普通班的学生进入到了重点班，从年级一百多名进入到了前十几名。高三的那个大年初四（他的