提高学生写作兴趣之浅见.doc

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1、提高学生写作兴趣之浅见水步中心小学刘绮娟2010-2-20现时，小学语文教材的内容，侧重于各方面学习能力的培养，这是素质教学的重要体现。怎样才能更好地培养学生各方面的能力呢？实验证明，必须紧扣教材的训练重点，并结合实际来培养，才能收到较好的效果。对于高年级来说，语文能力的重要体现是作文水平的高低，但学生往往最怕的就是作文，因此即使有源也不会取之，更不可以说用之不尽，因而作文水平也就提高不快。下面谈谈我怎样从提高学生的写作兴趣方面去提高学生的作文水平。一般来说，学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对

2、学习产生兴趣，学习便不会是一种负担，而是勤奋的探索、执着地追求。所以说“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，一定要让学生在轻松愉快的精神状态下，才有兴趣学习，充分调动他们的学习的积极性，取得最佳学习效果。既然学习兴趣是构成学习动机最现实最活跃的成分，所以，应十分重视激发学生的写作动机，使其了解作文的目的意义，从而产生强烈的写作欲望。班上有些学生对作文完全缺乏兴趣，原因之一是写而不明其意，写而不知所用。因此，我经常不断地向学生讲清写作的重要性，而又不要空讲道理，可以借助一些典型事例或写作实践，使学生了解作文与自己生活

3、、将来工作、学习及至祖国繁荣昌盛的紧密联系，让他们明确目的，引发写作的动机。如练习写“XX，我想对你说”这篇文章，我鼓励学生把自己的心里话写出来，写出真情实感，并给那个人看，化解了很多矛盾，使学生放下很多思想包袱。这样使学生感受到了写作能力给我们更多更好地与人交流思想的作用，从而明白写作的重要性，写作的动力大为增加。为了进一步提高兴趣，我还注意把作文与生活、阅读相结合。根据班里学生的年龄和心理特点，设计一些应时、有趣、新奇的读写联系，或结合课文内容进行一些读写训练，在设计读写题材时，充分考虑学生实际，让学生在老师

4、指导下，自由地、多角度地去选材和写作。这样，不但激发了学生的写作兴趣，使学生有了写作的内容，加强了写作的信心，而且能使读写紧密结合。写作和生活结合，也有利于引导学生留心生活、观察生活，还有利于培养学生的想象能力、思维能力。为了提高兴趣，我还特别创造机会，让学生领略成功的喜悦。每次作文，都评选几篇优秀的作文贴出来或作范文读，当学生看到自己的作文或自己所熟悉的同学的作文被老师作范文读时，他们的眼前就会一亮，异常高兴。或定期组织作文竞赛，推荐佳作，一旦被选中，他们就会像打了胜仗的战士，更想打仗。通过实践，我认为要写好作

5、文，使学生的作文迈向成功，必须从多方面培养写作兴趣。