大班语言活动有趣的“∣”周晴阳泉市郊区实验幼儿园.doc

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1、大班语言活动：有趣的“∣”【活动目标】1．通过观察梳子的外形，使幼儿正确地认识汉字笔划“

2、”，巩固复习已认识的汉字。2．引导幼儿初步学习从上往下连点描画“

3、”的技能，进一步培养幼儿对前书写活动的兴趣。3．教幼儿学会正确的握笔，逐步培养幼儿掌握正确的书写姿势。【活动准备】1.长毛绒玩具狗一只，梳子一把。2.幼儿描画练习纸每人一张，彩笔人手一支，3.幼儿已认识的汉字卡片若干张。【活动过程】1.教师讲述故事“送你一把梳子”，激发幼儿活动兴趣。有一天，长毛狗去河边散步，一路上看见小河流水哗哗响，河中小鱼跳出水，对它说“你好，你好，长毛狗。”长毛狗心里十分高兴。走近河边照一照：“呀！水中的影子是我吗，乱

4、糟糟的头发像稻草一样。”高兴的脸儿不见了，长毛狗露出生气样，怎么办？怎么办？提问：小朋友们想一想，怎样才能使长毛狗的头发变个样？2.出示梳子，引导幼儿一起观察讨论，知道梳子有把和齿，齿是一根一根的，直直地排列得很整齐。3.教师在黑板上写“

5、”，然后与幼儿一起讨论，认识竖的名称，了解其特点，扩展幼儿的想象。（1）这是汉字笔划竖的符号，请小朋友看看它像梳子上的什么？（2）它还像什么？在日常生活中，你还在哪里看过像这个符号的东西？（筷子、牙签、铅笔等）（3）请大家仔细看看，竖是什么样子的？使幼儿知道竖是从上往下的一条直线。4.围绕阅读重点活动。（1）出示已认识的汉字“中、上、下、大、人、牛、羊”，请

6、幼儿仔细观察并找出含有笔划“

7、”的汉字。（2）请幼儿交流讨论，并大胆说出来。5.归纳阅读内容。（1）教师出示梳子画面，示范从上往下地连点添画梳子的齿，进行竖线描画练习，为幼儿独立活动提供样板。（2）幼儿人手一张描画练习纸，让幼儿进行画竖线做梳子送给长毛狗的活动。（3）教师用一把真的梳子，为长毛狗梳头，并以长毛狗的口吻对大家说：“谢谢你们送给我梳子，你们瞧！现在我的头发很整齐了，谢谢小朋友！”