幼儿园大班语言活动：有趣的＂木＂（通用）.doc

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1、幼儿园大班语文活动：有趣的“木”活动目标：1.学会根据实际图片阅读汉字“床，树，桌，椅，森林，森林”。2.探索并识别单词“木”旁边的常见汉字，并知道单词“木”旁边的汉字与“木头”相关。3.积极参加利用身体改变汉字的活动，并对扫盲活动产生兴趣。活动准备：1，单词卡，图片。2.“wood”一词旁边的少数几个操作卡。3，一块木头。活动程序：一是开展活动，引起兴趣。（显示木头）这是什么？你知道怎么写“木头”吗？（显示单词卡）这是木制单词，让我们一起阅读。“木头”与什么有什么关系？其次，了解汉字“树”，“林”，“森”。老师为您准备了很多照片。让我们看看土壤上有什么？老师引导孩子们认

2、识“树”，“林”，“森”，并与孩子们一起认出并阅读。让我们一起找出三个词有什么区别？（都有木字）简介：树中有一个“木头”，森林中有两个“木头”字符，森林中有三个“木头”字符。换句话说，原始的“木头”将被隐藏。第三，通过游戏，在旁边感觉到“木头”这个词。老师还为孩子们准备了很多照片。你想看看吗？让我们看看地图上是什么？猜猜汉字旁边应该读什么？老师和孩子们一张一张地认出图片和单词卡。这些词在什么地方？哪里一样？为什么这些词有“木头”一词？这些“木”字在哪里？老师总结。第四，扩大经验。您看到了什么木制品？“木”一词旁边还有哪些其他词？老师根据孩子的故事写作。让我们谈谈“木材”这

3、个词在哪里？五，游戏活动这些话不仅可以由我们写，也可以由身体写。你想尝试吗？老师带领孩子们用自己的身体表达“木头”，“林”和“森”。