小学体育中的篮球教学现状及对策分析-论文.pdf

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1、K。。。gYJ’。。、$倮桂与教芋小学体育中的篮球教学现状及对策分析江苏省如东县袁庄镇袁庄小学李可飞在小学体育教学中，篮球运动教限，学生基数较大，教师不得不将学篮球课上的教学安排主要是让学生身学的作用不仅可以学习篮球知识及技生集中起来，为学生讲解篮球知识，心得到放松，可以做一些游戏来缓解能，同时也能强健体魄。篮球教学增之后让学生自由发挥练习，这种方式压力．例如投篮比赛，让学生在篮球进了学生之间的相互配合，培养学生不是根据学生特点而设定，所有学生课上释放出压力，有助于学生保持一的团队精神，特别是在比赛中，激烈都以同一标准衡量，制约了学生的篮个良好的状态面对升学压力。的场面能够激发学生的

2、运动热情，通球潜能的发挥，降低了学生的学习兴(三)培养学生兴趣力团队合作以及同学之间的加油鼓趣。教师要培养学生的兴趣，首先要励，增加学生之间的友谊，培养学生(四)篮球教学成果的反馈状况让学生从多方面了解篮球的魅力，利的坚韧品质。教学成果反馈是对教学过程及教用篮球的魅力吸弓I学生的注意力。由一、小学篮球教学开展状况学内容的检验与总结。当前多数教学于女生和男生的爱好差别较大，女生(一)小学篮球场地状况成果反馈以考试的形式为主，教师在运动的积极性不如男生那么高。因此，对于一些经费充足的学校来说，完成一个阶段的教学任务就安排学生教师应该专门针对女生制定一套教学都配备相对标准的篮球场地，其场地

3、进行测验．测验达标与否是以教师设方案，组织一些适合女生的篮球活动。的数量基本达到4个或更多，同时配定的标准为主，在考查学生投篮技能，(四)重视教学评价，促进教学备了小篮球和小篮球架以供低年级学在规定时间投入多少个就可以通过测发展生使用：而由于经费紧张的学校，教验，这种方式偏重于对学生技能方面教学评价是对篮球课程教学成果学场地空间有限，不足以配备一个篮的检验，忽视了对体育知识方面的考的考察，也是对学生学习成果的评价。球场地，只能满足一些器械需求，学察，只有实践缺乏理论支撑，学生的篮球教学评价可以是双向的，起到互校资源配备及供给不够充足：甚至出学习过程只是一个空架子。相促进的作用。例如：

4、在低年级阶段，现一种器械与多班共用的状况，学生二小学篮球教学对策评价的内容主要以学生篮球基础知识只能看，降低了学生对学习篮球运动(一)加强对篮球教学资源的投资和基本动作为主，教师可以通过考试的兴趣。力度，丰富和优化资源结构的形式考查学生的学习状况：而学生(二)篮球课程设置较少，课时量篮球场地、器械应该配备充足，也可以对教师进行评价，以试卷调查不足以供教学用。在教学过程中，教师与的形式，对学生的要求综合考虑：在由于小学体育教学中的教学项目学校应保持沟通，出现器械不足或损高年级阶段，评价内容主要以学生掌较多，所以针对篮球课时多数只能安坏现象，应及时汇报给学校，学校应握的基本技能为主，教师

5、可以组织学排一周2节甚至l节，两周加一起的予以置新或者维修，确保篮球课堂资生以小组的形式，互相评价；各个小课时也是少之又少。加之．对于高年源充足，同时根据学生自身状况，及组也可以讨论研究，内容是对老师的级的学生，由于即将面临升学考试，时调整器械。要求及课程安排等，将讨论的结果写其教学的重点都集中在主要科目上，(二)合理安排课时，优化教师下来，教师可以按需接受学生的评价。而忽视了体育课时安排；另外，一些结构总之，篮球运动已成为世界瞩目学校虽然配备了充足的教学器械，但篮球教学应该建立一批综合素质的项目．受到越来越多的人们关注。由于体育课教学项目较多，师资力量较高的篮球师资队伍，特别是篮球

6、教我国提倡体育运动从小做起，体育运有限，导致篮球教学课时安排较少。师应具备专项技能。学校可以组织教动关系着孩子们的身体素质，因此，(三)教师教学手段以及教学过程师定期进行培训和考核，培训的内容从小培养篮球运动也是为了我国篮球存在问题主要是从篮球教学和方法为主，要求事业培养篮球苗子。小学篮球体育成随着环境的改变，体育教师也在教师在不同的教学阶段调整自己的教为重点培养的基地，其成为基础体育不断提升自我素养，在篮球教学课堂学方法，不断提升自我教学能力：在教育的重要组成部分，作为体育教师，上，教师打破了传统的教学方式，不篮球课时安排方面，在学生升学的关要深度挖掘学生潜在的体育能力，引再以单纯

7、的讲解为主，而是采用一些键时刻，教师也要合理安排课时，保导和启发学生热爱体育、热爱篮球运手段活跃课堂氛围。但是由于教师有证学生得到适量的运动锻炼。教师在动。_63f