力的复习导学案王思立.doc

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1、第七章《力》复习课导学案目标导引：1.通过观察实验与小组讨论交流回顾所学有关力的知识。2.通过实际问题分析与解决进一步明确重力与质量的区别。3.通过练习进一步掌握力、弹力、重力的有关知识及应用。学习探究：一：通过观察实验与小组讨论交流回顾所学有关力的知识。1.观察模拟蹦极实验：重500N的小明，从高台上跳下体验蹦极。思考这一情境中含有哪些物理知识？2.小组讨论交流实验所体现的物理知识：3.知识小结：。4.自主评价：如图，将一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，推力F1＞F2=F3=F4，实验中出现下图中所示的情形。那么，

2、能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是　和　；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是　和　。二、通过实际问题分析与解决知道重力与质量的区别1思考、某同学学习重力知识后，用下述方法计算自身的重力：“因为我的质量是50kg,且1kg=9.8N；所以我的重G=50kg=490N.”请你谈一谈对此方法的看法。2.交流讨论：物体的重力与质量有什么区别和联系？3.自主评价：⑴填写下表物理量质量重力区别概念12方向34位置对大小的影响5 单位67符号89测量工具1011联系12⑵如图所示,两匹马各

3、用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()。　　A．2000NB．1000N　　C．0D．500N三、通过实验探究进一步明确影响物体重力大小的因素在探究物体所受的重力大小与质量关系后，李翔在生活中感受到大的物体重些，所以认为“物体所受的重力大小可能与物体的体积有关”。请自选器材设计一个实验来验证他的猜想。实验器材：实验方法：实验结论：四、说一说本节课的收获：五、当堂演练：1、下列关于力的说法错误的是（）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物

4、体间发生力的作用时，不一定要接触2、手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是()。A．水桶B．水C．手D．绳子3、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力4、一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是()。A．大于GB．等于GC．小于GD．无法确定

5、5、下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计6、使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围7、关于重力的正确说法是（）。A．重力的施力物体是地球B．空中飞行的飞鸟不受重力作用C．重力在物体上的作用点就是此物体的中心点D．重力的方向是垂直向下的8、下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A．关闭发动机后向前滑行

6、的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动9、一个铅球重30N，在图中画出它在空中飞行时所受的重力的示意图。10、想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？