力复习导学案.doc

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1、隔蒲祥山中学物理导学案年级九年级课题力课型复习课执笔人李建平审批人徐水平课时1课时【学习目标】：1、知道力的作用效果和力的单位2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力【教学重、难点】受力分析和力的示意图【学习过程】一、复习1、探究：力的作用效果①用力压和拉弹簧，观察弹簧的形状变化。可以发现力可以改变弹簧的。由此归纳力的作用效果之一是。②守门员接住射来的球，对球施加的力使足球由运动变为；由此归纳力的作用效果之二是。归纳：力的作用效果﹕①；②。2、力的单位是，符号是。托起一个鸡蛋的力大约是。3、探究：影响力的作

2、用效果的因素①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长。这说明:力的作用效果跟有关；②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明:力的作用效果跟有关；③推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。这说明:力的作用效果跟有关。结论：影响力的作用效果的因素是，又称为。4、力的示意图的画法是：在受力物体上沿着画一条线段，在线段的末端画表示力的方向，线段的表示力的作用点。线段的表示力的大小。5、人坐在小船上，用力推另一艘小

3、船，能够把另一艘小船推开，自己坐的船同时后退，这说明：物体间力的作用是。二、新授1、力的作用效果(1)物体的运动状态的改变是指物体或发生改变或二者都改变。(2)例题1：下列物体运动状态没有发生变化的是（）A、在盘山公路上匀速行驶的汽车B、卫星绕地球匀速转动C、沿斜面匀速下滑的木块D、自由下落的石块例题2：下列关于力的作用效果的说法中，错误的是（）A、力可以改变物体的形状和体积B、力可以改变物体运动的快慢C、力可以改变物体运动的方向D、力可以改变运动物体的质量2、受力分析（1）力是物体对物体的作用。发生作用的

4、两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。（2）力不能脱离物体而单独存在；力的产生总涉及两个物体。（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。（1）例题3：坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（）A、人手作用在桨上的力B、水作用在桨上的力C、水作用在船体上的力D、桨作用于水上的力例题4：踢到空中的足球，受到哪些力的作用(  )A、受到脚的作用力和重力 B、受到重力的作用C、只受到脚的作有力 D、没有受到任何力的作用例题5、如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请分

5、析物体在上滑过程中受到哪些力？并指出各力的施力物体。3、力的示意图例题6、①马拉车在水平地面上匀速前进，用力的示意图表示车受到的水平拉力F拉、阻力f及地面对车的支持力F支②用力的示意图表示与水平面成30º角向右上方拉水平地面上小车的拉力③小球静止放在水平地面上，请在图中作出小球受力的示意图。（3）（1）（2）【小结】【课堂训练】1、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A、把橡皮泥捏成不同造型B、进站的火车受阻力缓缓停下C、苹果受重力竖直下落D、用力把铅球推出2、同步卫星与地球的自转周期相

6、同，好像静止在我们上空，由此推知（）A：同步卫星的运动状态不变，它一定不受外力作用；B：同步卫星的运动状态不变，它一定受平衡力的作用；C：同步卫星好像静止在我们上空，所以肯定不受重力作用；D：同步卫星环绕地球转动，运动状态不断变化，一定受非平衡力的作用。3、如图甲所示，物体A静止在斜面上，请在图甲中画出物体A所受力的示意图。4、装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上(如图15)，试在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图。5、如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。6、课堂演示实验时，老师

7、让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示。请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图。7、小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图中画出橡皮的受力示意图。（不考虑空气的阻力）