如何提高农村孩子学习小学数学兴趣-论文.pdf

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1、教学探讨如何提高农村孩子学习小学数学兴趣谢国巾(江西省南康市第五小学江西南康341400)摘要：新课程的实施给我们带来了全新的理念，它在为基础教育带来生机与活力时，也为农村教学带来了挑战，本文从五个方面对农村小学数学教学进行了探讨。关键词：农村小学；转变观念；探索创新；学习兴趣，中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)31—212-们为了适应新课程和教学，作为一名农村小学数学教师，只这时，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。同学们围绕自己有尽快地转变观念，改进教学教法，不断探索，不断创新，大熟悉的生活情景，在自由、宽松的气氛中，得到了新的知识。胆探究

2、出一套有效的教学手段，才能更好地接受和尝试新教材这样，不仅能激发学生学习数学的热情，而且在学习过程中得的开发和应用。美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是到了积极的情感体验。学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理三、营造课堂氛围，提高学习兴趣活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。结合自己二十传统的课堂教学往往在沉闷的气氛中度过漫长的4O分钟，多年的教学实践，我想谈谈几点想法。学生看似遵守纪律，循规蹈矩，但教学效果却不尽人意。良好一、创设情境，导入新课，诱发学生的学习兴趣的课堂氛围，对培养学生的创新意识至关重要，这就要求教师常言道：良好的开端，是成功的一半。一堂

3、成功的数学课，在课堂中通过多种方式，努力营造自由、民主、合作的课堂氛更少不了引人人胜的开头。教学中我常根据教材内容及特点努围，充分发挥学生的主动性和积极性。让学生在快乐的气氛中力创设一个富有情趣的课堂气氛，在一节课刚刚开始的时候，学习，有利于他们的全面发展和提高。因此，教师应激励学生就紧紧抓住学生的心弦，诱发学生的求知欲望。促使学生进人去思考、探索，敢于放手让学生自己做主。在教学“圆柱体的一种积极主动的学习状态。为圆满地完成教学任务打下基础。表面积”时，我就利用了学生爱实验不爱计算的特点，将圆柱通过创设情境使学生进入最佳的学习状态。例如我在教学“相体的数据设计成能够口算的简单数，要

4、求学生自己动手将圆柱遇问题”的应用题时，为了扫清同学们在学习过程的障碍，在体的侧面展开、观察，自己得出圆柱体表面积的计算方法，然新课刚开始的时候，我让学生两个人一组，自愿结合，通过演后口算出多个圆柱体的表面积。既让学生尝到成功的甜头，又示“相遇、相距、相向、同时”使学生对这四个词的意思加深找到了学习的感觉。了理解，轻松的接受了本节课的有关内容。四、组织趣味游戏，激发学生热情二、有效地运用多媒体资源，激发学习兴趣小学生注意的特点是以无意注意为主，容易被一些新奇刺计算机的辅助教学可以将图象、声音和文字有机结合起激所吸引。特别是低年级的儿童，他们能一连几个小时地玩，来，甚至可以制成动画充

5、分呈现知识形成的过程。由于小学生却不能长时间地、一动不动地坐在一个地方。根据我的观察来上课精力集中的时间不长，如果总按传统的教学模式和手段进看，他们最多只能连续地集中注意15分钟左右。所以我想：行讲、练，学生会感到厌烦，不利于掌握新知识。在计算机辅在课堂的教学里，是否可以组织学生通过灵活多变的游戏活动助教学的环境下，小学生对精彩的动画故事，奇妙的图像变化，来学习数学知识呢?于是，我设计了以下的游戏：夺红旗、摘会产生强烈的好奇心，这时的好奇心一旦发展成认知兴趣，就苹果、开火车等游戏进行教学，让学生在快乐中学习。会马上表现出强烈的参与愿望，进而提高课堂教学效果。如在五、联系生活实际，激

6、发学习兴趣教学24时计时法时，为了让学生学好这一内容，我设计了孩对于学生来说来源于生活实际，用于实际生活的会更想子们熟悉的生活场面。让学生在感受生活中发现数学知识。那学，更容易掌握，灵活运用。如学了求总数的简单应用题后，堂课，我先播放了中央电视台预告节目的录像，让大家找出动让学生解决实际问题：学校有9张桌子，又买来8张，请你当画片的播出时间。由此引入新课。在感受一日24时的时候，小会计算一算学校现在有多少张桌子?最后小结：老师要谢谢我又播放了孩子们一日的生活情景：0时，夜静悄悄的，同学小朋友帮了我这么大的忙。再如教学面积与周长时，联系实际们已进人了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来

7、。到了6时进行区别；擦玻璃窗时，擦的部分是它的面积还是周长?锻炼左右，天已经亮了，小鸟在枝头呜叫，太阳公公也露出了笑脸。身体时绕操场跑步，跑的部分是面积还是周长?这样既使学生我们也该起床上学了。7时30分，同学们来到学校，开始了上更简便更清楚地理解知识，又培养了学生平时爱观察的好习午紧张而愉快的学习生活。转眼到了中午12时，同学们正同惯。其实我们生活中还有很多问题都可以用我们学过的数学知家人围坐在饭桌前，香甜的吃着午饭。这时，时针指向了下午识来解决，你们说学习数学有用