如何提高小学生学习数学的兴趣-论文.pdf

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1、2014年4月28日经验交流如何提高／J．学生学习数学的兴趣文／梁龙华摘要：大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能够认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。总的来说，就是所有的学生都需要培养良好的学习兴趣，改变老套的讲课方法、传统的授课模式，不给学生布置繁重的习题作业，从激发学生的兴趣入手，争取做到全方位地提高学生成绩。关键词：兴趣；好奇心；游戏情境；动手能力苏教版教材领先于全国绝大多数教材，而且上面的问题大多三、培养动手能力来源于生活，在使用时更能贴近生活!其有几个重要特点：1．改进小学生都有好动、好奇的心

2、理特点，在教学的过程中，教师可分数乘法和除法的编排，有层次地安排教学内容，以便学生掌握好以组织一些以学生活动为主，对于一些实际问题通过自己动手操计算法则，提高计算能力。2．加强分数四则的基本计算，降低分数作使得学生获得学习成效。比如在学习“轴对称图形”内容时，教师四则混合运算的难度。3．合理编排分数应用题，降低分数应用题难提前让学生们准备长方形、正方形、圆、平行四边形和几种三角形度，突出分数应用题的基本解题思路，加强列方程解应用题的思想的纸片。让学生们把每个图形对折，使图形对折后能完全重合。学和解法。针对这三个特点，在提高小学生学习数学

3、的兴趣方面，我生通过操作后发现有些图形能完全重合有些图形不能完全重合。认为应该做到以下几点。学生通过亲自动手操作，自己发现问题、解决问题，而且有力地调一动了学生的学习兴趣。、培养学生的好奇心课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学习为主，四、积极鼓励教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多角度、各个不同老师的鼓励是对学生的肯定，获得老师的鼓励，是学生们学习方向去思考问题，以激发学生的好奇心，使得学生自主的去探索。中重要的动力。当学生们有了进步时，我们教师要及时给予鼓励，比如，在学习“单数乘法”这一节时，可以发给每个学生几个圆片

4、，这对于提升学习自信心有很大帮助。循序渐进地给学生们准备一然后用圆片摆一摆，每堆摆2个，摆4堆，然后问摆了几个几?学生些稍有难度的题目，当做出后要及时给予鼓励，不断表扬学生的进们需要自己动手来获得答案。步。当学生们有错误时，我们可以委婉地告诉学生：“你可以做得更二、创设游戏情境好，你好好地把老师刚才讲的再想一想，你一定会把错题改正过来玩游戏是孩子们的天性，让学生们在游戏中获得知识，寓教于的，对吗?”虽然这是一种批评，但由于语气不同，也会让学生受到乐，是我们追求的最佳教学状态。这就需要教师忘记自己的年龄，鼓励。投入简单的游戏中传授学生们知

5、识。比如，在学习“长方形和正方总之，培养和提高学生的学习兴趣是促进学生主动学习的根形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题”时，我本措施，用兴趣引导学生也是较好的重要教学手段。们可以给每个同学发跟细绳子，同时给小组发立方体纸盒。然后让(作者单位江苏省滨海县八巨镇前案小学)学生用细绳子利用纸盒来拼出方长形与正方形，同时用尺子来量·编辑温雪莲取各个长方形和正方形的周长。教材的理解，同时还能增强学生的写作能力与技巧。总而言之，要做到多方面的拓展，教师就应在教学过程中进行2．续写多方位的思考，对于学生的有效拓展要贵得其法。要进行高效

6、的拓一般来讲，续写通常分为：句子的续写和文章的续写两种展，教师应在教学过程中拥有明确的目标，将满足学生需求作为第方式。句子的续写应看作是一种新颖的造句形式。在小学语文教一任务，引导学生进行听、说、读、写各个方面的拓展，才能真正加学过程中，教师可以将文章中优美的句子摘抄出来，和学生一起分强学生的学习效率，提升小学语文教学的效率。析这些优美句子的特点，此后引导学生对其进行续写。这种续写方参考文献：式，能够帮助学生更为灵活的运用语言，同时能够熟悉对于语句的『1]舒丽娜．课堂：生命价值的体现：谈小学语文高效课堂的探运用，了解多种句式。寻和思考[

7、J]．语文教学通讯：学术刊，2011(10)．而文章的续写在读写结合中最为常见，引导学生对文章进行[2]靳艳琴．浅谈小学语文高效课堂的构建[J]．学周刊，2011续写，可以让学生更为良好的对课文进行理解，丰富学生的想象(23)．力，同时对于提高学生的表达能力有着非常重要的意义。例如，在『3]姚小红．活力课堂乐学天地：谈如何提高小学语文的教学教学过程中，教师可以挑选出简短且有趣的寓言故事，引导学生进行续写，而对于这种文章，学生本身就非常感兴趣，因此对于续写效果[J]．吉林教育，2009(17)．也会充满积极性，通过这种方式，学生加深了对教

8、材的理解，同时(作者单位湖南省新化县上梅镇白羊坪小学)又提升了自身能力。·编辑温雪莲盔圈103