也谈初中化学教学中学困生学习兴趣的培养-论文.pdf

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1、■墨霎也谈初中化学教学中学困生学习兴趣的培养石芳(泗洪县归仁中学，江苏泗洪223953)摘要：学困生之所以学困，是有多方面原因的。教师要让学生自己解决，激发他们的学习兴趣。还有，讲到二氧化碳、结合自己的教学实际．从课堂的引入、生产生活实际、化学实二氧化硫和氢气的有关知识时可以和地球的“温室效应”、“酸验等方面激发学困生的学习兴趣。同时在教学中要赏识学困雨”和刚刚发射成功的“神舟九号”飞船结合起来，引导他们用生．建立和谐、民主、平等的师生关系，在教学中要不断鼓励学学过的化学知识解决日常生活中的一些问题，让他们体会到生扬长避短要充

2、分利用教材。让学生通过合作学习，共同提化学知识无所不在和化学知识的实用性。高，培养学困生学习化学的兴趣。三、开展课外活动。巩固学困生学习化学的兴趣关键词：初中化学教学化学实验学困生学习兴趣丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来讲．是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松兴趣是人们积极探究某种事物或迷恋某种活动的一tl,理一下．又能让学生在轻松愉快的气氛巾巩固化学知识。化学课倾向，是人们积极从事实践活动，不断获取知识的推动力量外活动的内容及方式很多，大体上包括“化学游戏晚会”、“化之一。浓厚的学习兴趣可激发学

3、生强大的学习动力，使学生学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”自强不息，努力学习。许多伟人之所以取得很大的成就，原因等．可以每学期或每学年举行一两次。如“化学知识讲座”，可之一就是具有浓厚而又稳定的学习兴趣。有了兴趣，学生才以讲讲“空气与水污染的危害、原因及防护”、“温室效应的原会将自身融入学习生活中，潜心学习。正所谓“知之者不如好因”、“酸雨的形成”、“当代军事与化学”、“化学与日常生活的之者，好之者不如乐之者”。这句话充分肯定了兴趣在学习中关系”等．帮助学生认识学习化学的重要性。也可以讲讲“道尔的重要

4、作用。因此我认为，激发学困生的学习兴趣，使其冲破顿”、“拉瓦锡”、“侯德榜”等著名化学家的成才之路，使学生树各种精神上的束缚，是提高学习质量的重要环节，也是转化立崇高的理想．端正学习态度。又如“化学游戏晚会”，可以把学困生的重要途径。那么，在化学教学中如何激发学困生的所学过的化学知识编成各种节目：如相声、小品、魔术等，让学学习兴趣呢?生在轻松愉快中进一步巩固书本知识。根据学生争强好胜的一充分发挥实验优势。诱发学困生学习化学的兴趣心理，把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同、化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验既

5、是启类型的题目，举行化学竞赛，这也不失为一种巩固知识的好发学生思维。优化化学教学效果的重要方法，又是培养学困生方法。学习化学兴趣的重要手段。在化学教学中，生动、鲜明、新齐有四、扬长避短，善于发现学困生的闪光点，以成功体验激发趣的实验最能刺激学生。唤起学生的学习兴趣和热情。爱因斯学困生的学习兴趣坦曾说：“我没有别的天赋，我只有强烈的好奇tl,。”中学生正虽然学困生学习有困难，但不是什么都有困难，什么都落处于好奇心渐长的年龄段，对于各种新奇的事物或现象都会后的。学困生往往会有某一方面的特长，例如：绘画、体育、音表现出强烈的好奇心。

6、有些学生在学习上有困难，一定程度上乐、计算机操作等。一个学生的失败，对一个教师来说，只是几是由于平时太贪玩。上课注意力不集中．而做实验刚好能满足十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失他们“玩”的欲望，也可以把学生的注意力集中起来。记得在一败。这段话使我们深深地体会到教师的责任之重大。就更要次实验课上，班上有一个擅长绘画的学困生，当时我想如果能求教师在实际工作中做到一个都不放弃。在教学中要善于发把化学中的颜色变化融人其中，那么效果肯定不错，那个学生现学困生的长处．发现他们的闪光点。要及时总结和表扬他们听了欣然应允．

7、表演很成功．学生的喜悦之情溢于言表。我知的长处．用他们的长处弥补他们的短处，想办法挖掘他们的潜道这其中除了包含有对自己绘画能力的认可外，还有对神奇能．引导他们把自己的注意力转移到学习上。从而调动他们的化学的一种钦佩．围观的同学们一直津津有味地看着，那些平学习的积极性和主动性。一个充满青春活力的学生，要培养他时对化学毫无兴趣的学困生也饶有兴趣地注视着。另外，镁带们的学习兴趣。应该不算太难。难也要做，因为世上无难事，只的燃烧、溶液的变色、沉淀的生成、五彩缤纷的颜色，一个个新要肯登攀。学困生只要通过自己的努力，他们就会在某一个时鲜奇

8、异的现象，不时激起他们心头的层层浪花，激起思维的涟间或某是一个学科中取得成绩，尽管他们的成绩也许是微不漪，引发无穷的遐想和强烈的追求。可见，化学实验的影响力足道，但是戒们还是要及时发现，并充分肯定他们的成绩。要有多强。因此我们在教学中应充分发挥化学实验的优势，尽量不断鼓励他们