论文：也谈孩子兴趣的培养

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4、凸沂屑电趋也谈孩子兴趣的培养202班黄雨彤家长培养孩子良好、稳定、持久的兴趣，肯定对孩子的成长有益。从家长的角度说，参加兴趣班一方面培养了孩子的兴趣，另一方面可以将孩子的兴趣发展为特长，有益于孩子的全面发展。参加多少兴趣班，个人认为应该根据实际情况，以孩子的意愿为主来决定。孩子喜欢，有精力有能力参加，兴趣班多几个无妨；孩子不喜欢，没愿望参加兴趣班，也不必强求。在选择和参加兴趣班的过程中，我认为有两点需要我们家长注意：一、尊重孩子这里尊重有两层意思：一是尊重孩子参加他所喜欢的兴趣班，不强迫他参加他不喜欢的兴趣班。二是尊重孩子的年龄特点，在兴趣班的选择上，尽量把握关键

5、期，以尽量使孩子的学习做到事半功倍，从而更好地巩固兴趣。确定孩子的兴趣所在之后，家长应挑选一个合适的兴趣班，但现在在某种程度上兴趣班已经成为“产业”，所以在同类型兴趣班的选择上，家长要尽量做好准备工作，事先考察了解兴趣班的开办、师资、教材等相关情况，选择师资过硬、设备优良、口碑较好又适合孩子的班级。在学习的强度上，兴趣班不要有太大的压力，应以愉快学习为主，有课业负担的兴趣班以一门为合适，最好不要超过两门。二、帮助孩子这里的帮助也是两个意思：一是在平时兴趣班的学习上尽量关注孩子学习的各种情况，该鼓励时鼓励，该指导时指导，该帮助时帮助，以帮助稳定学习兴趣；二是在孩子真

6、正遭遇学习瓶颈时，家长要给与正确的帮助。以我女儿为例，她从幼儿园小班开始参加了佳音琴行的“合唱”兴趣班，初衷是让她有机会多与同伴交往、合作、玩耍，因为班里的孩子都是幼儿园孩子，上课的教学以游戏为主，因此每周一次的兴趣班她也学得很愉快。两年下来，歌声动听了不少，音乐的基础知识也增加了不少。到她幼儿园大班时，老师和我们家长都认为她可以参加琴行的另一个针对低年级小学生的唱歌班。没想到刚参加那个班没多久，她就提出不喜欢唱歌，不想参加合唱兴趣班。我觉得很惊讶，于是偷偷观察，发现她不喜欢的原因主要是不适应：新班的学员们已会识字并会自己认谱，我女儿虽会认谱但是年纪尚小还不认字，

7、唱歌都凭记性，加上我不主张她在家里练习唱歌，使得她每次上兴趣班都会遭遇“唱不好”的尴尬。几次下来，她对唱歌产生了焦虑，便不想参加了。针对原因，我开始让女儿学习趣味识字，增加她的识字量，每次上兴趣班前后都给她预习、复习，一段时间下来，她对唱歌班不再排斥，渐渐地，又开始喜欢。到去年获“爱山小学十佳小歌手”称号后，女儿把唱歌的这个爱好排在了第一位。这件事情使我意识到，很多时候，孩子的兴趣会受到成功或挫折的影响，在孩子轻言放弃时，家长应理性分析，正确判断，合理地帮助孩子。我们的孩子年龄虽小，但都具有主观能动性，我想作为家长不管在哪一方面都应做到尊重孩子，关键时刻正确引导、

8、帮助孩子，