小学数学教育中兴趣的培养与发展-论文.pdf

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1、基础教育2014年3月(中)小学数学教育中兴趣的培养与发展蒋婷(丽水学院，浙江丽水323000)摘要：学习的最好刺激就是对所学的知识感兴趣。在小学教育中，数学的兴趣教育是教育改革的突破口之一，小学数学是基础，是数学教育的开始。本文通过对小学数学现状的分析，探讨小学数学兴趣教育的重要性，总结培养小学生对数学产生兴趣的方法，从而提高数学成绩，为以后打下夯实的基础。关键词：小学数学；兴趣培养；发展童年期一般与学龄初期相吻合，从6、7成学习动机中最现实、最活跃的成分，一个媒体教学这一较为先进的教学方式，在色岁到11、12岁

2、，这个时候正是孩子性格形人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会彩、图案上有着板书无法比拟的地方。新颖成的关键时期，对很多事物都有着好奇心。进发出惊人的学习热情，学习热情就是一种的教学内容和方式能让学生兴致勃勃的去兴趣就成了孩子主动探索知识的心理基础，魔力，它会创造出奇迹”。在小学数学学习学习和探索，采用多样化方式进行教学，精对孩子掌握知识起到了十分重要的作用。小中学生的主动性得到调配，学习将不再是一心设计问题，一步步引导学生寻找正确答学数学是学业生涯的初始阶段，对数学产生种负担，而是一种甜美的糖果，让学生尝到案。老

3、师有时候要站在学生的位置上思考问的兴趣会影响孩子一生的数学发展。培养学甜头后对数学产生浓厚的学习乐趣。题，要想到学生需要的是鼓励而不是批评，生具有初步的创新精神和实践能力，在情感3．如何培养小学数学的兴趣在回答错了问题时除了要纠正之外，还给给态度和一般能力方面得到充分发展成为了小学数学是一门逻辑性、系统性和抽象他的勇气以肯定、鼓励，甚至有时候可以让《数学课程标准》的指导思想。性很强的学科，受教育对象是小学生，这个学生当老师，在全班面前发表自己的看法，1．我国小学数学教育现状年龄段的学生，天真活泼、好奇心强、想象提出

4、自己的观点，这种方式除了可以培养学我国目前的小学教育差不多都是同一力强、理解能力尚未成熟。对他们来说，培生积极探索数学的兴趣外，还能培养大胆去种模式：填鸭式教学，即照本宣科，只按照养对数学的兴趣尤为重要，如何培养小学生做、去思考、去创新的勇气特性。课本的教程来安排教学，一般以布置作业的对数学学习的兴趣，对教师而言，也是一种4小学数学教学的实践发展方式来巩固检测课堂教学内容，注重作业状挑战和自我的升级。小学数学实践活动课是新课标下体现况和考试成绩。这种教学方式机械僵化，思(1)故事教育法的课程改革，是加强学生实践能力

5、以及创新想观念陈旧，没有重视小学生的自身的培小学生都有着好奇心，他们还是在听故精神培养的重要内容。积极开展学生数学实养，一切强调竞争。我国小学数学的教育强事的年纪，有趣的故事更能吸引他们的注意践活动，对学生的兴趣培养、思维能力都有调共性和纪律性，轻视了其他方面的培养。力，由此产生浓厚的兴趣。将数学带人故事着提高作用。数学教学不是单纯的记忆、运除了学校的因素。小学数学教育也与家之中给学生绘声绘色的进行讲述，让他们自算，更重要的是掌握学习方法，形成自己独庭因素有关，家长一味关注孩子的作业情况由思考，通过自己的听觉来判断

6、故事的好特又正确的解题方式，数学不单单是老师的和成绩，忽视孩子是否对数学有兴趣，中国坏，来思考其中蕴含的数学哲理，想出自己讲解，更需要学生的配合与实践，在实践中的家长很多有着“棍棒教育”的观念，不仅独特的解决方法，从学习中感受到乐趣，刺探索生活中有趣而富有挑战性的问题。数学抑制了孩子的兴趣培养，还使得很多孩子没激思考，在不知不觉中也加强了知识的巩实践课的开展，促进封闭式教学转换为开放有自理能力，为孩子的健康成长埋下隐患。固。小学生除了故事，对游戏也有着强烈的式教学，扩大了学习空间，增强学生学习探受社会进步的影响，很

7、多不良作风在学喜爱。教师可以通过游戏来激发学生学习的索的兴趣，从实践中获得感悟．从感悟中认校流行，对孩子的健康成长造成了威胁。小兴趣，游戏的设置可以联系生活，男孩子可识数学，从认识中学会数学、应用数学，不学生年龄段较低，如果不进行正确的引导，以通过运动知识竞赛来培养数字敏感度，女断为学生发展能力，培养学生思维的灵活性对数学的学习能力会受到不良影响。地区之孩子可以通过过家家买菜等游戏来培养加和敏捷性，为以后的人生奠定基础。间发展不平衡，数学教育的教育程度不同，减的快速运算的技能。结语：小学生受到的教学方式不同，影响也

8、就不(2)小组合作思考在小学数学教学巾，兴趣的培养在数学同。沿海地区经济发达，数学教育程度高，相比较老师而言，同龄的学生之间更具教育中有着至关重要的作用，在兴趣的培养西北地区则较为落后。有话题，老师会给学生距离感和压迫感，而过程中，要根据小学生自身的特点进行针对2．兴趣对小学数学教育的重要性同龄的学生可以在一起玩耍，聊共同话题，性培训。重视开放式的教学模式，