小学数学教学研究与兴趣的培养-论文.pdf

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1、中小学教育2013年11月小学数学教学研究与兴趣的培养李超威宁县新发乡松发小学贵州毕节551700摘要：对于小学数学教育来说，最重要的是要让学生学会学习、学会思考，掌握一套适合自己的学习方法。我们教师在教学活动中，要不断创新，以培养学生的创新意识，增加学生对数学学习的兴趣。本文简单地对小学数学教学研究进行了分析，并提出了如何更好培养学生学习数学的兴趣。关键词：小学数学；教学研究；兴趣；培养1_，J、学数学教学研究多样，并要体现教师的教学风格。这样才能使教学方法科学化，数学是人类文化的重要组成部分，是现代科技技术的基础，提高教学效率。是一切科学的工

2、具。小学生在数学学习中，还处于初步接触的阶2．提高数学学习兴趣段，因此，教师在教学时就要更加注重对数学教育的研究，学生是学习的主人，老师是学生学习的引导者、组织者。因以促进学生学习兴趣的培养。此，在数学教学中，老师要注重对学生学习数学兴趣的培养。1．1微笑教学2．1以学生为主体，发挥学生的主观能动性微笑，是拉近人与人之间关系的最好的动力。在小学教学培养小学生的学习兴趣，首先要把他们做为一个独立的主中，教师要把微笑带入课堂，这样，可以消除学生与老师之前的体。只有充分发挥学生的主体意识，激发他们的主观能动性，学鸿沟，接近学生与老师之间的距离，可以使课

3、堂有一个轻松的环生在数学学习中，才能更好地投入其中。要让学生主动地去学，境，给学生创造一个良好的学习心理环境。因此，在小学数学教而不是在家长、老师被动地要求下去学习。在学习中，可以使学学中，首先就是创造一个轻松、和谐的学习环境，接近师生关系。生自由结组，对于学习中的问题，教师先不做任何分析与说明，1．2对导入课的设计让学生在小组内去讨论、思考、寻求解决问题的办法，从而使每数学课程本来本身就有一些枯燥、无味，教师如何成功地上个学生真正地参与到数学学习中来。好一节数学课，一定要设计一个诱人的、能激发学生学习欲望的2．2创设探索性情境，激发学习兴趣导人

4、课。例如可以用故事、情景设计等来设计在若干有兴趣的问在教育教学中有人曾提出过“三主”的观点：即课堂教学应题，使学生从课程的导入阶段就对本节教学产生浓厚的兴趣，在以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性问题的提出与解答中品尝数学学习的乐趣，在快乐中学习。的教为主导。所以，在小学数学教学课堂中，教师应创造一个探1．3教学活动与现实结合索性的学习情境，让学生在探索中学习，在学习中去探索，引导由于小学生年龄小、思想还有很多的不确定因素，对任何事学生从各个不同的角度、不同的方向去学会思考，以激发学生的物还处于一个半模糊状态，因此，在数学教学

5、中，要把教学与生学习兴趣，从家长、老师“要我学”转变为“我要学”。活结合，使学生对数学学习有一种熟悉感，不会因为一个完全陌2．3情感培养，师生共同学习生的教学内容而惧怕。例如，在教学中，把举例教学运用到教学在小学学习中，有很多学生对老师有一种与生俱来的“怕”，中时，要举小学生能够理解、现实生活中经常遇到的事物来举因此，我们在培养学生学习兴趣的前提是要增加师生之间的感例，使学生觉得并不陌生，从而可以更好地接受教师的教学内情，使学生从接受人到接受学习，喜欢学习。在数学课堂中，师生容。之间可以互动学习，师生共同体验学习。这样，有利于激发学生1．4创设生

6、动的教学情境．的学习兴趣，突破教学难点，达成教学的最终目的。教师要善于“兴趣是学习最好的老师”，也是学生主动学习的前提，只有与学生沟通，了解学生的心理发展规律，在师生共同学习的同学生有了强烈的求知欲，才会积极主动地思考，参与到学习中时，创造一个良好、轻松的学习氛围。来。因此，在教学活动中，要创设生动、有趣的教学情境，使学生2．4组织活动，激发、培养学习兴趣完全融入到教学活动中来。可以利用录像、多媒体课件等现代教由于小孩子好动、好奇心强，我们就用形象的方式来激发学学手段，通过形象、逼真的景观，激发学生的学习与合作意识，唤生的学习兴趣，通过组织活动来

7、实现。让学生通过操作活动去感起学生的学习兴趣，活跃课堂。悟学习，去体会才能进一步理解教学内容。由于学生在不断的活1．5采用科学的教学方法动、积极的参与中获得了数学知识，因而调动了学生学习的主动教学方法是师生为达到教学目的、实现教学目标而相互结性，使学生体验到成功的喜悦。同时，也可以把游戏引入到教学合的活动方式。教法会制约教学，并给课堂教学效果带来重要的中。游戏是小学生酷爱的活动，把游戏引入到教学中，在游戏中影响。教师在对小学数学教学中要采取合理、科学的教学方法。学习，把学习从静态转化到动态，这样，学生中在玩中学习，在学在教学方法中要注意体现以下原

8、则：启发性原则、生动性原则、习中体会到乐趣，实现了教学目的，也增加了学生学习数学的兴自主性原则和因材施教原则。在教学中课堂教学方法多种多