初中物理教学方法初探-论文.pdf

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1、初中物理教学方法初探河北省磁县讲武城中学(056500)刘天峰[摘要]物理学是初中刚开始接触的学科，培养学生对该学科的兴趣很重要，同时应善于发现、总结适当的教学方法，扬长避短使之更科学、更完善，切实提高教学质量。[关键词]初中物理教学方法兴趣面对课堂，如何使自己的教学工作实效、高效，是每一个化成自己的能力，这对于初中学生学习能力的提高起着关键物理教师应该思索的问题。本文针对新教材的特点，在教学实性的作用。践中探索了一条提高物理课堂实效性的路子，就教师如何转3转变物理教学思想变旧的教育思想的教学方法做了论述。教育思想的转变，是用好教材，提高义务教育质量的前1研究教法，提高学生的

2、学习兴趣。增强课堂对学生的吸引力提。九年义务教育的任务是“提高全民族的素质，为培养有理提高物理课堂教学的实效性要从兴趣培养入手，使学生想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”“乐学”、“想学”；要以思维能力培养为主要方法，使学生掌握初中物理作为九年义务教育的一门课程，必须为实现这个人程序性知识，激发学生“乐学”、“想学”的内在动力；要以自学才培养目标服务。过去的许多年中，初中物理教学在改革方面能力的培养为主要途径，使学生掌握学习方法，真正学会学虽取得了很大成绩，但始终没有摆脱应试教育的干扰，忽视思习。只要使学生“乐学”、“想学”、“会学”，就能提高教学的实想教

3、育和能力培养，教学要求被不切实际地拔高，讲授往往是效性，完成物理教学的目标。①创设情景，还课堂给学生，为克“满堂灌”，作业训练又是“题海战术”，使本来有趣实用的初中服课堂教学过程的单一化，需要教师打破单一的教学模式，适物理，变成了对多数学生负担过重的课程。传统教育观念和教当的引入小组学习、个别指导。②激发和保持学生的学习兴学方式的“惯性”极大，致使有的教师“穿新鞋，走老路”，喜欢趣。兴趣的保持在培养学生养成好的听课习惯方面格外重要，用应试教育的眼光审视现行教材，结果是既不适应，又不放课堂教学是日久天长的，保持兴趣不是一节课的事，我们的目心，害怕现行教材降低了难度，影响教学质量

4、，影响升学率。可标是要学生天天想上物理课，盼着上物理课才可以，嫌物理课见，转变观念，是用好现行教材的前提。时少，总感觉物理课堂时间比别的学科短。如实验提趣。初中4研究学法，增强学生的自主学习能力。让学生真正成为课学生好奇心强，利用有趣的实验能增强学生好奇心；鲜明、生堂主人动的物理实验，能激发学生的求知欲望。例如，在讲解大气压根据物理学习的过程，应对学生进行预习，听课，复习及强时，利用针筒下面挂板凳的实验，很容易吸引学生的注意作业巩固的指导：①预习指导。“凡事预则立，不预则废”。有力，抓住他们好奇心理，然后逐步启发分析：空气有重量，这样无良好的预习习惯是学习能否顺利进行的重要前

5、提，形成良空气就会像液体一样对浸在其中的物体产生压强。先用趣味好的自学习惯，既是眼前学习的需要，也是将来工作的需要，实验激发，然后阐述，这样，学生在趣味中很自然地理解了大故应予以重视。一般应在前一天将要学习数学内容预习，逐字气压强，而且印象深刻。还可以利用近代的物理知识的“新”可逐句读懂课文，对于定理、公式等重要内容，不仅要记住结论激发学生的学习兴趣。例如，利用高温超导、磁悬浮现象、纳米而且要特别注意其推过程。预习时要手脑并用，疑难问题要记技术等，唤起学生的求知欲望，激他们树立献身科学的理想。下来，以便带着问题听课，提高听课效率。②听课的方法。有了③注重课后反思。教学是一门永

6、远没有完美的艺术，教学活动充分的预习，听课将是轻松而高效的。一要注意听目的要求，是一组没有底片的照片组成的。及时的反思能让我们在失败听知识的引入及形成过程，听重点及老师对难点的剖析，听解中前进，能锦上添花。题分析思路，听小结。二要在听课的同时注意思维，要善于大2发挥教师的引导作用。化解学生的疑难问题胆地提出问题，由听产生联想、猜想、归纳，学会反思。三是记教师在学生学习过程中的点拨和指引作用尤其重要，恰录，记要点、疑点、解题思路和方法，记小结和课后思考题。③到好处的引导可以起到画龙点睛的效果，不仅能帮助学生找复习及作业指导。指导学生一是要把复习放在做作业之前：阅到突破问题的方法

7、，也能让学生在以后的学习中掌握解决问读教科书，结合笔记的重难点、解题思想，回忆课堂讲授的内题的方法和技巧。在物理教学的活动中，对于难度较大的物理容，加强理解，巩固记忆，然后独立完成作业。在作业书写格式知识点，需要教师适当的点拨和引导。而对于一般难度的物理方面，教师的示范作用极为重要，要引导学生规范地书写，使问题，教师完全可以放手让学生亲自完成，让学生在解决问题条理清楚，字迹清晰，并画出规范的图形。的同时，培养自信心和解题能力。教师在引导的时候，需要做总之，学生是学习的主体，教师在教学中起着指导作用，要到