兴趣·求知欲·学习-论文.pdf

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1、缸育一学生对语文有兴趣，不是先天生成的，也不是自然而然开始有一定的独立评价客观事物的能力，而且容易激动，自产生的，而是靠教师在教学实践中长期、耐心、细致的启发、信自己的认识、见解是正确的。针对学生这种心理特点，在教诱导和培养得来的。那么，怎样才能抓住学生的心理，牢牢吸课文时组织讨论，开展答辩，有助于调动他们的积极性。学生引学生的注意力呢?踏入论辩之中，他们就会兴趣盎然，发挥聪明才智。一、师生关系要融洽5．练字激趣。练字运用得当，也可以成为提高学生兴趣的新型的师生关系要求教师尊重学生的人格和感情。在课有效途径。重在使学生养成一种认真书写的习惯，养成一种堂上教师应根据课文的特

2、点，以贴近学生的生活为切入点，凡事认真的习惯。经过一段时间的练习，会有很大的效果，在引导学生想象，并表达自己的感受。另外要针对不同类型的作业干净整洁方面会大有提高。字体美观程度也将得到较大学生提供不同的表现机会，如对优秀的学生要从严要求，对的提高。每周评选一次，并定期举行书法比赛，要求全部学生暂时落后的学生重在启发弓l导、引用小故事教育，拨动学生参加，并展出参赛作品。的心弦。6．角色转换。孔子说：“人非圣贤，孰能无过。”课备得再充二、上课要有趣味性．使学生迷恋分，也有不到位和出错的可能。对于学生指出教师讲课的错在目前的语文学习中，普遍存在着学生对语文学习兴趣误，教师要勇于

3、承认自己的错误。初中生有思辨的能力，刻意不高的问题。如何有效地调动学生学习的积极性，增强语文的遮掩会适得其反。从另一角度看问题，学生能发现并指出教学的趣味性，提高学生学习语文的兴趣，已经成为语文学问题，正是对授课内容感兴趣、认真听讲的表现，如果教师有习至关重要的问题。通过多种方法和途径来提高学生学习语意识地对这种行为加以表扬和提倡，既有利于自己教学水平文的兴趣，是语文教学的重要方面，也是提高语文成绩的重的提高，也能收到“奇兵”的效果，提高学生学习的兴趣。要措施之一。教学时可采用以下方法：7课外活动。积极开展课外活动，以多种形式引导学生学1．课前活动。每次轮流一个人，学生自

4、己动手找名言名习，使他们主动去学，在乐中求学。叶圣陶说：“教材无非是个句，找诗词文名篇，写鉴赏文章，推荐给学生，以快大家耳目。例子。”教师的任务应是吃透教材，充分利用其中的有益成介绍古诗词，侧重于名言名句，内容要精练。为提高学生积极分，又要以教材为纲，适当扩展。不局限于课堂教学，采取多性，可以每次给予打分，每学期评出做得好的同学加以表扬。种方式，也是调动学生学习兴趣的一种重要且必不可少的途这种形式不仅欣赏了优秀的诗词、积累了名言名句，而且开径。阔了学生的视野，增长了知识，提高了其学习语文的积极性。总之，提高学生学习语文兴趣的方法是很多的。教师要况且，上课前就将诗词写到黑板

5、上，有利于学生迅速进入学分析学生学习语文兴趣不高的原因，充分认识到提高学生学习状态，提高学习效益。习语文兴趣的重要性。立足于课堂教学，并积极开展课外活2．直观演示。数理化教学中有实物演示，以强化学生对事动，随时随地，以多种方式来提高学生学习语文的兴趣。这是物的认识，语文教学同样可采用这种方法。图画、实物、幻灯、语文教师要格外努力的。录音等教学手段的使用，主要是通过视觉、听觉、触觉等途径三、教师语言要有感染力让学生感知，既激发学生兴趣，又能提高教学效果。、求知的欲望是青少年成长的内驱力。干瘪无味的语言限事实上，语文教材每一册的前面都有几幅与课文相关的制了学生的求知欲，情趣横

6、生的语言能叩开学生闭锁的心插图、照片等，所要起到的作用正是为了实现加强直观化教扉，知识的甘泉就会不停息地流入学生心田，善于激趣的语学的目的。结合课文让学生揣摩这些画面，可以收到自然感言往往具有新鲜、优美、风趣等特点。受的作用，从而最大可能激发学生的学习兴趣。可见直观演激发学生学习兴趣的途径和方法很多，最好的方法就是示对提高教学效益是何等重要。让学生深切地感到值得学习，非学不可。学生从教师的教学3．开拓想象。使学生既能“思接千载”，又能“视通万里”，中不断获得营养价值很高的养料，他们就会欢快地迷恋上语再现文章或诗词中所描绘的人和景，产生如见其人、如闻其文了。◆(作者单位：江

7、西省贵溪市实验小学)声、如临其境的感受，产生浓厚的阅读兴趣。口责任编辑：曾维平4耐论答辩。中学生不像小学生那样偏于情感上的依恋，。综合版2014年7N8月