怎样激发农村孩子数学兴趣-论文.pdf

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1、韵蟹理《《《I怎样激发农村孩子数学兴趣王军邯郸市磁县观台镇学区东艾口学校【摘要】兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是做好任何事情的基本出发点。数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。学生有了兴趣，才能产生学习的动力，才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣，使学生表现出高度的学习积极性，认真听讲，积极思维，并具有克服学习活动中各种困难的毅力。【关键词】转变观念；探索创新；学习兴趣；农村小学在数学教学中激发学生的学习兴趣极的录像，让大家找出动画片的播出时间。由树开花、找朋友、夺红旗、送信、开火车等为重要，作为一名农村小学数学教师，只

2、此引入新课。在感受一日24时的时候，我又播活动。又如在教学整百整十数的除法时，我有尽快地转变观念，改进教学教法，不断放了孩子们一日的生活情景：O时，夜静悄悄们玩了一个“狡猾的山猫”的游戏：动物学校探索，不断创新，大胆探究出一套有效的的，同学们已进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬的二年(1)班有3O个小朋友。一天，老虎校教学手段，才能更好地接受和尝试新教材着美好的未来。到了6时左右，天已经亮了，长送来100个苹果，让小朋友们把这100个苹果的开发和应用。最好的学习动机是学生对小鸟在枝头呜叫，太阳公公也露出了笑脸。我平分。可是，每个小朋友应当分得几个苹果新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知们

3、也该起床上学了。7时3O分，同学们来到学呀?这下可把小朋友们难倒了。这时一直在窗识，丰富心理活动的最主要推动力。而兴校，开始了上午紧张而愉快的学习生活。转外偷看的山猫走进来了，他装腔作势地说：趣往往源于好奇心。结合自己多年的教学眼到了中午l2时，同学们正同家人围坐在饭桌“苹果是分不匀的，我来帮你们分吧。”小实践，我想谈谈几点想法。前，香甜的吃着午饭。这时，时针指向了下午朋友齐声答道：“好!”山猫说：“100个苹一、创设情境，导入新课，诱发学生l时的位置。我问：“这个时间怎样表示?”果分给3O个小朋友，每人应当分几个呢?”的学习兴趣同学们有的说“下午l时”，有的说“下午13他一边说一

4、边在黑板上算了起来。算了一会常言道：良好的开端，是成功的一时”。我补充道：在一日内，由于时针第一圈儿，山猫对大家说：“你们每个人拿走3个苹半。一堂成功的数学课，更少不了引人入胜走了12zJx时，所以在走第二圈时，我们就要把果，余下的一个，让我尝尝味儿吧。”小朋的开头教学中我常根据教材内容及特点努时针指的时刻数加上12。“l3时。”同学们异友们想：山猫帮我们分苹果，让他尝一个苹力创设一个富有情趣的课堂气氛，在一节课口同声喊到。(继续看录像)到了14时3O分，果，这也不算什么。“慢着!”这时班长小熊刚刚开始的时候，就紧紧抓住学生的心弦，同学们又开始了下午的学习生活。16时30分，跳到山

5、猫面前，指着他写的算式说：“同学诱发学生的求知欲望。促使学生进入一种积同学们结束了一天的学习，回到家中。时间们，被除数和除数同时缩小了10倍，商不变，极主动的学习状态。为圆满地完成教学任务一晃就到了21时，也就是我们常说的夜间九而余数也缩小了1O倍。所以这个余数不是l而打下基础。通过创设情境使学生进入最佳的点。这时我们该上床休息了。时间一分一秒是10，山猫是想赚我们的苹果吃!”小朋友们学习状态。例如我在教学“相遇问题”的应的过去，又到了午夜12时，夜深人静⋯⋯这听了恍然大悟。当数学与儿童的游戏揉和在一用题时，为了扫清同学们在学习过程的障时，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。起时，孩

6、子们感受更深的是：数学真有趣。碍，在新课刚开始的时候，我让学生两个人同学们围绕自己熟悉的生活情景，在自由、因此，适当运用游戏于课堂中能活跃课堂气一组，自愿结合，通过演示“相遇、相距、宽松的气氛中，得到了新的知识。这样，不氛，调动学生学习兴趣。相向、同时”使学生对这四个词的意思加深仅能激发学生学习数学的热情，而且在学小学生注意的特点是以无意注意为主，了理解，轻松的接受了本节课的有关内容。习过程中得到了积极的情感体验。容易被一些新奇刺激所吸引。特别是低年级再如，我在讲《分数的初步认识》一节课三、营造课堂氛围，提高学习兴趣的儿童，他们能一连几个小时地玩，却不能时，为了很自然的引出分数的作

7、用，我开始传统的课堂教学往往在沉闷的气氛中度长时间地、一动不动地坐在一个地方。根据用情境引入法，先出示四个“饼”图片，然过漫长的4O分钟，学生看似遵守纪律，循规我的观察来看，他们最多只能连续地集中后开始进行讲故事：猪妈妈烧好了四个饼，蹈矩，但教学效果却不尽人意。良好的课堂注意l5分钟左右。所以我想：在课堂的教学平均分给两头小猪，问每头小猪分到几个氛围，对培养学生的创新意识至关重要，这里，是否可以组织学生通过灵活多变的游戏饼?(学生用手指表示2个)，又来了2头小就要求教