小剪刀剪出一片“艳阳天”——找谈幼儿剪纸兴趣的培养-论文.pdf

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1、轻松愉快，并有吸引力，激发了幼儿学习的积极性。如在剪纸活动《到小兔家做客》中，我首先创设了良好的活动气氛和情境，采用游戏的口吻说：“小兔过生日，邀请小猪到它家做客，可是小猪没有漂亮的衣服，怎么办呢?孩子们，咱们一起来帮它设计一件漂亮的衣服，好吗?”通过游戏这座桥梁激发幼儿的剪纸兴趣，并让幼儿在学习剪纸技能的同时，获得帮助他人的情感体验。四、体验成功，增强幼儿剪纸兴趣剪纸活动是以幼儿为主体、教师为主导的过程，无论是对剪纸能力强还是弱的幼儿，教师都应做到因势利导，充分尊重孩子独立思考、独立创作的主动性和积极性，善浅谈幼儿剪纸兴趣的培

2、养意接纳每个孩子的作品。对于孩子的点滴进◇朱丽君步、闪光点应加以表扬、鼓励，因为幼儿对自己完成的作品往往都有成就感，每个人都希望得到老师的夸奖。为了让孩子能剪出与他剪纸活动是我国传统民间艺术之一，也剪纸的素材大都来源于日常生活。因人不同的作品，我先教幼儿一些基本的剪纸是幼儿园艺术教育的重要组成部分，更是开此，幼儿在剪纸时首先需要有一定的生活经技能，然后让他们在原有的基础上发挥自己展幼儿智力的一个重要手段。前苏联著名教验，学会观察，通过观察物体的形象在头脑的想象进行创作，他们就会完成一幅幅不一育家霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在手指

3、中形成表象，为剪纸活动积累素材。初期的样的作品，当他们看到自己的动手、动脑完点上。”我国著名儿童教育家陈鹤琴也说：孩子喜爱的是剪纸的过程，对于剪什么却常成的作品得到老师的赞许时，孩子们体验到“小孩应有剪纸的机会。”因此，我们要从小常模糊不清，所以不能急于教他们剪什么，了成功的喜悦，剪纸活动也就取得了事半功培养幼儿的剪纸兴趣，充分发挥幼儿的想象而是在日常活动中利用幼儿园内的自然条倍的效果。力、创造力、审美力，使幼儿的智力得到进一件，经常有意地引导幼儿观察花草树木的形步发展。下面我就谈谈我是怎样培养幼儿剪状、颜色以及他们感兴趣的事物

4、，为剪纸活五、正确的评价也能调动幼儿剪纸兴趣纸兴趣的。动的开展打下良好的基础。如：小班小朋友在吃早、午点时，对三角形和方形的饼干特，幼儿往往缺乏正确、客观评价自己的能一、营造良好的环境，激发幼儿剪纸兴趣别感兴趣，于是我乘机引导他们观察不同形力，他们对自己的认识取决于成人，特别是状的饼干⋯⋯从不同的角度观察饼干，进而教师的评价。因此，教师的态度直接影响着为了让幼儿感受、理解剪纸作品的美，开展了《争做／-M'甜饼师》剪纸活动。又如：。他们的兴趣，我们应该给予幼儿积极的肯我注重营造带有艺术氛围的剪纸环境。我收春天来了，万物复苏，蝴蝶翩

5、翩起舞，我带孩定，使每一个幼儿树立足够的自信和兴趣。集了大量适合幼儿欣赏的剪纸作品，如陕子们去草地上玩耍，和大自然亲密接触，观：在评价过程中教师要时时变换鼓励性的语西、山西剪纸，刺绣等等，把它们布置在相应察蝴蝶的不同形态，然后开展了大班剪纸活：言，如：“来，试试看，你一定行。⋯‘你剪得真的活动区，供幼儿欣赏。再从收集的作品中动《蝴蝶飞飞》。由于有了充分的观察，幼儿棒!你剪的和其他人不一样!”“你剪得小蝌选择适合相应年龄段幼儿欣赏的作品，对幼剪起来就得心应手了。：蚪真是太漂亮了，要是能再剪出两只小眼睛儿进行指导，帮助幼儿理解，使孩

6、子们对富在区域活动中我还结合幼儿教材《纸的话，那就更漂亮了。因为我们小朋友都喜有创意的剪纸作品充满好奇，体会到民间艺工》材料，引发幼儿的剪纸兴趣。因为这上面：欢和睡醒了的小蝌蚪做游戏。”肯定、鼓励、术具有审美与实用双重功能的特征，培养幼的内容较丰富，有各种形象比较生动的图案，：强调优点、以建议的方式指出不足等，千万儿自己捕捉生活中美的能力，激发幼儿更大可以让幼儿练习折折、剪剪、粘粘、~diC,di，提不要用一种终结性的评价对待幼儿，那些的剪纸兴趣。在平时剪纸活动指导中，我注高幼儿的剪纸兴趣。此外，还可以设立剪纸“好不好、像不像、

7、你太笨了”等单一化的评重创造宽松的学习环境，常常鼓励幼儿毫无活动的区域，提供给孩子各种纸和剪刀，让价，已不适应幼儿发展的需要，只会抑制幼拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿孩子们自由地、轻松地进行剪、粘，以此来培儿更大的剪纸兴趣。的个性及艺术创作，并及时给予赞扬。在活养他们那浓浓的剪纸兴趣。陶行知先生说过：“真教育是心心相印动中，我总是以孩子的眼光，以朋友的身份的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵与幼儿共同尝试。在孩子们遇到困难时，我三、创设游戏情境。诱发幼儿剪纸兴趣的深处。”孩子的剪纸兴趣不是一生下来就会以一个大姐姐的身份

8、帮助他们，当孩子剪有的，它更需要家长包括我们站在教育第一出有创意的作品时，我会及时鼓励他们，引游戏是幼儿的主要活动，是对幼儿全面线的幼教工作者，从小就挖掘孩子们的剪纸导他们剪出更好的作品。发展教育的重要手段，游戏的内容最能引起兴趣，然后进行长时间的培养与教育。我