剪纸乐，乐剪纸——如何激发幼儿剪纸兴趣-论文.pdf

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1、■匪剪纸乐，乐剪纸如何激发幼儿剪纸兴趣吕琴妹(常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园，江苏常州213000)剪纸是我国古老的民间艺术之一．它起源于民间的美术谱的特征，从而提高其审美活动的质量，最后请幼儿大胆表达活动，具有特殊的审美情趣和魅力．能充分表现当地的独特自己的真实感受，说说喜欢哪张脸谱，鼓励幼儿发表不同的意民俗文化风貌．是幼儿园美术教育的有机组成部分．它是一见，提高幼儿的价值判断水平和审美能力。种具有创造性的活动。我国当代教育家陶行知说：“处处是创可见，收集适合幼儿欣赏水平的剪纸作品，根据不同的欣造之地，天天是创造之时，人人是创造

2、之人。”幼儿时期是一个赏形式，采取不同的指导方式，帮助幼儿理解、感受、发现作品人成长过程中极富创造力的时期．需要通过一系列活动的开中的美，是幼儿表现美、创造美的基础。展．让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法．激三、将趣昧性寓于剪纸活动中发幼儿积极动手、动脑的兴趣，培养孩子的独创性，同时也促在幼儿日常生活中进行趣昧性剪纸活动，可以培养幼儿进幼儿在大自然、大社会、生活中、学习中发现美、欣赏美、创的思维、启迪幼儿智慧、培养幼儿创造力。剪纸不仅可以灵活造美，充分挖掘生活情趣，与同伴共同分享成功的快乐，提高地剪出物体形象，还可以用

3、它进行游戏或美化环境，如窗花、审美能力。拉花、吊饰等。剪出的人物、动物还可以制成有趣的皮影戏、川I幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段。剪纸活动抓剧变脸进行游戏。剪纸活动本身是比较枯燥的，对于幼儿来住了幼儿的好奇心理特征，对于培养幼儿创造性思维、敢想敢说，他们喜欢新奇、有趣的活动，因此在剪纸教学的活动中可于的精神及丰富的想象力大有益处。通过幼儿园剪纸活动的以插入一些小插曲，提高幼儿的活动积极性。剪纸是一种实用开展，探索怎样激发幼儿剪纸活动的兴趣，怎样收集剪纸材性强、表现力丰富、流行最广泛的民间艺术。它历史悠久，在我料，及探索幼儿园

4、剪纸活动的组织方法，怎样有效坚持家园互国有着深厚的传统基础，体现了人们的审美观念和生活情趣，动、师幼互动的原则，培养幼儿的创造性与团结协作能力。具有鲜明的艺术特色，它不仅能促进幼儿的身一12"发展，让幼儿一、利用环境培养幼儿剪纸兴趣在活动中受到美的熏陶，而且还发展了幼儿的创造力。因此我《纲要》指出“一个良好的环境是指教师创造的条件、机们将根据幼儿的需要，一如既往、科学有序地开展民间剪纸活会，能够影响幼儿活动的方式”。“环境”是我们的第三位老师，动。正是经过良好设计的环境起到了暗示的作用，诱发了幼儿的四、将幼儿生活与剪纸活动结合运用

5、积极行为，它的效果比教师的言传身教来得更实在。为了让幼“有生活才会有创造探索”。那么，在剪纸活动中如何引导儿认识剪纸，走进剪纸活动。我在教室的墙上设置了一个“剪幼儿把已有的生活知识经验转化为更形象、直观的感悟呢?除纸欣赏”的专栏，里面张贴了由老师和幼儿家长共同动手完成了利用幼儿园的环境外，我们还鼓励幼儿积极大胆地对各个的作品：有十二生肖、各种窗花、剪纸图片实物等。它们颜色各生活环境加以观察，充分感知、探索，从而激发幼儿创作的欲异．非常精致和漂亮。当孩子们第一次看到这些五颜六色的新望。我们的家乡——漳浦是有名的剪纸之乡，街道上、居民

6、房奇作品时，都“哇”地叫了起来。有些甚至高兴地拍手，不停地的客厅里、窗户上到处可见形态各异的剪纸作品，甚至在一些赞美着⋯⋯孩子们对剪纸好奇地不得了。在一次剪汽车的活民俗活动中，也常常能见到点缀其间的剪纸作品，如“猪脚动中，首先，我让幼儿收集不同形状、不同功能的汽车。在班上花”、“饭勺花”。我们通过“剪纸艺术节、民俗剪纸、生活中的剪也开了一个汽车展览会，有意识地引导幼儿仔细观察汽车．增纸、过大年”等系列活动，在说一说、看一看、剪一剪中，引导幼加幼儿的感性认识。其次，我又在幼儿面前采用“小剪刀变魔儿欣赏丰富多彩的民间剪纸艺术作品．拓宽

7、幼儿的思路，鼓励术”的方法，激发幼儿剪汽车的欲望。当孩子们看到我剪出来幼儿创作出美丽的剪纸作品，同时，剪纸还可以丰富幼儿的生的汽车时都拍起了手。孩子们也都主动拿起小剪刀，自由地、活，让幼儿在生活中感受剪纸的魅力。随意地设计自己的汽车。幼儿期是人一生发展中很重要的时期，在幼儿对民间剪二、教学中培养幼儿发现美纸活动的实践中，为培养创造力应把握好这一时机，并将它们在教学中．我们注重引导幼儿积极发现剪纸作品中的形有效地结合在一起，从而发挥它们更大的作用。剪纸在幼儿园式美和内容美。如在欣赏剪纸“脸谱”的活动中，我出示一张写中的运用是与各教育

8、活动密切相连、融会贯通的，润物无声似实的脸谱与剪纸脸谱．引导幼儿积极讨论两张脸谱的不同，从有声。充分发挥了孩子们的动手、动脑、审美、观察、想象、协调颜色、花纹、材料上做比较，从而感受剪纸作品大胆、不拘一格等能力，提高了孩子们的制作、创新技能和团结互