为什么有的孩子怕去学校-论文.pdf

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1、家校心桥为什么有的孩子怕去学校●上海朱砂【专家问题】他没生病，立刻边哭边说：“我那么家长们制定的这些目标，反映出他们上海市心理咨询中一OJL童青少淋雨，怎么还不发烧?我要是生病了内心的焦虑，而这些压力和焦虑有相年心理科副主任程文红和知音心理就可以不上学了。”当的部分是来自当下的社会。“孩子咨询中心咨询师孙嘉仪在一项调查某报记者就此现象进行了采的父母在职场中可能遭遇着不如意，中发现，现在有的孩子用淋雨的方访，发现借病不上学的情况并不罕或者竞争的压力，他们便将这些压力式，试图让自己生病，并以此为理由见。家长反映说，不仅有孩子希望生以各种方式传递给孩子，要求孩子得而不去上学。这让家长十分心

2、焦。而到很好的成绩，考出各种证书，进入病，同学给病休孩子打电话慰问时站在孩子的角度看，两位专家认为这很好的学校等等。”程文红说。竟称“你真幸福”呢!有的孩子竞这反映出孩子的不快乐。f电{门问，你的孩小学阶段的孩子基本还没有形样想，只要不必到校J一课，哪怕遭点子也流露出不想去学校的隋绪吗?除成“我要学”的意识，对他们进行表JDd,病小灾也是一种幸福。了斥责和焦虑，你是否试过用心倾听扬、鼓励，是促进其努力学习的重孩子的内心，听听他想要的是什么?要动力。程文红在日常的咨询工作【专家分析】【典型事件】中发现，很多成绩中等偏下的学生孩子稚嫩的瘸麟承受这几天下雨，某小学五年级的的父母容易为孩子的

3、成绩而焦虑。蓿家长的焦虑乐乐放学后总是不愿进家。他时而这种焦虑情绪反而让孩子不那么穿着凉鞋在水坑中奔跑，时而仰面喜欢学习，尤其是怕考试，怕考砸朝天让雨尽情拍打自己的脸。王女“不能输在起跑线上”是如今很了被父母指责。程文红提醒说：“我士看儿子在雨中尽情玩耍，并未阻多教育机构打出的广告语。从各类们经常发现，家长、老师认为某些孩拦，一直让他玩到尽兴。第二天早培训班门庭若市的场面来看，这句广子应该是比较聪明的，应该是能学晨，王女士发现儿子懒在床上不动告语对家长们的影响力还是蛮大的。好的。当他们学习成绩不佳时，就指弹，琢磨儿子会不会淋雨生病了，但孩子要进最好的学校、最好的班级，责不够用功。实际

4、情况也许并不完摸他的额头却不热。儿子见妈妈说是很多家长的目标。在程文红看来，全是那样。”教育文汇2／X／'2／0家校心桥师，那么，孩子的神经就会一直绷得到底为什么不想去学校，不解决他茨学往往是因为在学很紧。家长因苦心得不到理想的结们内心的需求，等到上了中学，孩子果，情绪受到影响，会妨碍构建良好仍然厌学，麻烦就大了。”校里会暴露自a的弱点的亲子关系。在这种家庭环境中，孩当然，有些孩子是由于中途转子因为没有机会和空间表现自己在学，随父母搬迁异地，一时难以适应不少有厌学情绪的孩子，在学校其他方面的能力，则会不断强化自新环境，不能很快和新同学建立联属于“弱势群体”。这种“弱势”的处境，己的弱

5、点。”结也会出现厌学情绪。孙嘉仪提醒往往却是成人世界的“标尺”带来的。说，这些孩子往往太过留恋过去的如果一个孩子身高体重不达标——太瘦了，或者个子比同龄人没有要好的玩伴也会同学，他们需要更多时间来适应新矮一些，家长当然会很关心，但是，让学校的吸弓l力减少环境，建立新的关系。却不会因此去指责孩子“是你不好，所以才造成了这个状况”。可是，同孩子不喜欢去学校，除了学习【专家支招】让他们不快乐以外，和同学的关系●对于那些由于某些能力发展样是生长发育带来的结果，如自控力发育比较慢(俗称多动症)的孩子，却不融洽也是很重要的原因。孙嘉仪的不够好而处于弱势的孩子，老师会遭到家长、老师的批评指责。程文

6、接触过很多有厌学情绪的孩子。她要有意识地进行一些干预。程文红红说：“自控力是心理发育指标，有的发现，几乎所有不愿去学校的孩子说：“不要让那些弱势的孩子成为被孩子在这方面会比同龄人迟一些，都没有很好的玩伴。孙嘉仪说：“这人欺负的对象。老师要引导那些强一往往表现为好动，上课时也不那么类孩子在同伴群体里面没有很好的势的孩子，让他们成为那些弱势孩安静。但是，家长和老师可能都没有自我感，他们往往不合群，性格孤子的保护者。”意识到，并不是孩子自己乐意这样。僻，不善交际，内心又特别敏感。很●对于那些因为成绩不够好而如果他因为这个缘故在课堂上被批多孩子在小学就表现出这些问题，产生厌学情绪的孩子，程文

7、红提醒评，他就很可能不喜欢上学，因为他但父母对此并不关注。孩子在学校说，家长要充分考虑环境对孩子的认为上学就会暴露出自己的弱点。”的人际环境和氛围到底如何，孩子影响，不要把孩子放到过于有压力学习偏科的孩子也容易产生厌与其他人的相处是否和谐，是否体的环境——比如托关系、想办法，千学情绪。比如，有的孩子其它学科不验到与他人交往的乐趣，不少父母方百计将孩子送进一个好学校、好错，但语文阅读能力比较差，语文就并不重视这些。他们对孩子的要求班级。孩子一进去就垫底，会让