低年级写话兴趣培养点滴谈-论文.pdf

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1、教海拾贝低年级写话兴趣培养点滴谈永定县峰市中心小学郑寿林《语文课程标准》(2011年版)对于小学第一学学生拿起笔感到没话可写的现象普遍存在。学段(低年级)的写话目标指出：“对写话有兴趣。”兴生不会写作文，往往是不知道写什么。因此，教师在趣是学习的动力。低年级的学生对写话有兴趣，可指导学生写话时，首先要帮助他们解决“写什么”的以克服今后怕写作文的心理，增强“我要写”的内在问题。这时，教师可以联系学生的学习和生活实际，需要和“我能写好”的自信心。如何培养低年级学开展多样的写话活动，拓宽学生的写话空间，帮助他生的写话兴趣?在教学实践中我

2、有如下体会。们确定写话内容。写话内容有了，写话的兴趣也随一、在走进实践中激趣之跟来。低年级学生写话不知写什么的原因是缺少生活1．以说带写。低年级学生有着强烈的说话欲实践。“课标”(2011年版)在第一学段写话目标中望，老师应让学生自由表达。无论说什么，也不管怎提出：“留心周围事物。”这就是关注生活。叶圣陶么说，都行。《语文课程标准解读》指出：“在低年级先生说过：“生活是写作的源泉。”多姿多彩的实践不必过于强调口头表达与书面表达的差异，应鼓励活动是学生作文能力提升的源头活水。教学中，教学生把心中所想，口中想说的话用文字写下来，消除师

3、要根据低年级学生喜动好玩的特点，因地制宜组写作的神秘面纱，让学生处于一种放松的心态。”这织学生开展丰富多彩的课外活动。在活动中，引导就是“我手写我口”。我对学生进行训练，刚开始学学生观察、想象、体会，让他们觉得这次活动有话可生只说半句话，表达不完整。训练不久，学生们就能写。这样可以极大地激发学生的写话兴趣。说一句完整的话了，还能把意思表达清楚。到后来，1．走出课堂，走进游戏。爱玩是儿童的天性。学生能说一段完整的话了。在学生兴致很高时，我游戏是孩子们成长的摇篮，他们百玩不厌。我经常便趁势鼓励他们把想说的话写下来，孩子们个个劲在课间组

4、织一些有趣的学生喜欢的小游戏，如“踢头十足。这正是叶圣陶先生所说的“说话倾吐，于毽子”、“老鹰捉小鸡”、“转圈圈”等，让他们痛快地是文章诞生”的道理。玩，在玩中感受到游戏的乐趣，思维就很容易插上想2．画中写话。低年级学生喜欢画画，一个圆象的翅膀，表达起来就会很顺畅。只要在游戏中加形、一条曲线，学生都会津津有味地欣赏着、谈论着。以引导，把玩与学习联系起来，让学生在玩中学，玩我们可以针对这一特点，从图文结合人手，鼓励学生中练，习作便会有血有肉。在自己的画旁写上几句话，给色彩丰富的图画配上2．走出教室，走进自然。神奇美丽的大自然常语言。

5、常令学生好奇、兴奋，同时也可以使他们产生强烈的三、在诱发想象中激趣写话兴趣。如四季转换，带学生在校园观察，写写校想象是兴趣的翅膀。“课标”(201】年版)在第园的四季景色；节假日让家长带孩子到果园、菜地一学段写话目标中指出：“写想象中的事物。”低年⋯⋯让他们玩中看，看中写，在大自然中体验，在宽级学生想象奇特，奇思妙想经常涌现，教师要善于激松愉快的气氛中完成写话。发学生的想象力，让他们无拘无束地想，产生表达欲实践活动为学生提供了不断更新变化的丰富的望，从而进行个性化的语言表达。写作源泉，使习作成为一种需要，一种乐趣。1．续写或改写故

6、事。先讲故事，让学生了解故二、在拓宽写话空间中激趣事所蕴含的深刻道理，再让学生改写或续写故事。·66·教海拾贝习作教学中的美育长汀县河田中心学校吴小文习作，是学生把自己所感受到的以及所创造的不懂使用感应水龙头而遭表弟嘲笑；和家人旅游时美表现出来。在平时的教学中，我们往往给框架、定与老外照了张相感到沾沾自喜；更有人下小溪掏鱼标准让学生表现美，忽略了学生对美的自然积淀和时意外受伤⋯⋯感受。面对新课程改革，我们就应该进一步明确习我这才知道学生的生活原来是如此的精彩。由作的审美过程，遵循美学规律，构建学生自主体验的此可见，只有让学生体验生

7、活，记忆生活，把自己对发展新模式。事物的看法，对自身的解剖等在作文中加以倾诉，习一、感受生活。张扬个性美作教学才能形成“百花齐放，百家争鸣”的新气象。让习作走进生活，让孩子们放开思维，让孩子们二、观察积累，展示语言美自由表达、真实表达、有创意地表达⋯⋯这一切成为在多年的语文教学中，我们发现看学生的习作，学生习作的主旋律。为此，就要让学生用心去体验便如同看一幅幅写意画，生活中的人和事，在他们眼生活，在身临其境的感受中，增强分析、认识事物的里都是个模糊的影子。究其原因，不外乎两点：一是能力，逐渐形成自己的主观意识，个性得以充分发挥观察

8、不细致，二是语言贫乏。于是我便从引导学生并能萌芽滋长。如在写《最难忘的一件事》前，我让观察和积累人手，来丰富学生的语言。学生回忆自己的生活经历，在记忆深处寻找“难1．引导观察，丰富见闻。法国雕塑艺术家罗丹忘”。通过启发诱导，一件件往事从学生口中吐出