资源描述：
《乒乓球普修课直、横拍复合教学的实验研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、上海体育学院学报第urnalofShan“haiPhysiealEdueationInstitute19951219卷专辑Jo年月、乒乓球普修课直横拍复合教学的实验研究乒乓球教研室普修教学课题组1引言.、乒乓球运动的握拍法分为直握球拍和横握球拍两种可能与东西方不同的文化背景和,,.,习俗有关在中国乃至整个亚洲范围而言直拍一直占着传统的主导地位但是随着国际体育交流的日益增多,横握球拍的各种打法已被愈来愈多的中国运动员乃至青少年选手所熟.,。悉据我们对628名青少年选手的调查横拍打法占64%,,然而由于教学计划和球拍器材等方面的限制我院乒乓球普修课长期以来沿袭着采用.,,单一的直拍教材的模式根据世
2、界乒乓球发展的新形势以及学校体育教学训练的需求我,“、”.们课题组在93至94学年的普修课教学中进行了实施直横拍复合教学的实验研究2研究对象与方法.21对泉,、、,在我院体教专业范围内从球类田径武术系及成教部的学生中随机抽取了10个班,、级的20余名学生为研究对象并将其分为实验组(采用直横拍复合教材)和对照组(采用.直拍单一教材).22方法..221教学实验,。,、第一修订教学大纲如在原教学时数(36学时)不变的前提下增加了横拍的正手攻.:反手拨和反手搓球三项教学内容该三项教学内容的比例为2(直拍主要技术技能)l(横:.拍主要技术技能)1(综合运用与教学比赛),,,.第二在学时分配比例上直拍技
3、术教学占2/3横拍技术教学为1/3现调整原教学进,.度并相应采用以下三种主要的教法措施,.,,(1)在教材顺序方面一般是直拍在先比如先教直拍反手推挡待学生在球性和动作,.要领打下一定基础后再教横拍的反手快拨,.,(2)应用运动技能迁移原理帮助学生建立正确的横拍动作表象在教学过程中我们常、、,.,常将直横拍技术动作要领的共同点和差异进行讲解分析并加以演示比如正手攻球时..直拍和横拍的挥臂动作十分相似因此就适当控制这两项技术的练习时间而直拍反手推,,.挡与横拍反手快拨的挥臂动作却截然不同就适当安排时间练习反手快拨技术,.,(3)在器材方面以直拍为代用品不仅用它进行横拍各种单个技术动作的练习并教学5
4、6上海体育学院学报第19卷““”,”;生使用倒拍方法练习横拍的左拨右攻等技术从而解决了横拍配备不足的困难同时它对提高学生的控球能力也有促进作用...222抽样测试,。,根据长期的教学实践得知普修班学生的乒乓球基础水平相差较为悬殊因此我们采、、,,用了分层抽样(好中差各1/3)的方法在实验组12。名学生中抽取41人做了乒乓球技术基础水平的测试...223问卷调查,,为了搜集关于本项教学实验的信息反馈在教学任务完成后我们向实验组学生(120.,.人)发放了问卷调查表问卷表的回收率为10%其中90写为有效问卷..224数据的统计处理实验组与对照组学生直拍技术考核成绩对比的显著性检验。。实验组学生直拍
5、技术教学效果的自身配对检验实验组学生横拍技术考核成绩对比的百分率分布.3结果与分析.31实脸组与对照组直柏技米考核成绩的比较,实验组120名学生和对照组103名学生的直拍技术考核成绩比较表明前者的平均分..,.,..55)u。05)为8587略高于后者(84经检验他们之间差异未达到显著性水平(P>因此可以认为,采用“直、横拍复合教材”的实验组学生,其直拍技术考核成绩与使用原大纲的对.照组学生基本接近.32实脸组直拍枝术墓拙水平与考核成绩的差异,、、,根据实验组(41人)抽样测试的数据表明他们的直拍技术(攻推搓三项)在实验后...,平均提高了3125士1377分经t检验其基础水平与考核成绩之间的
6、差异非常显著(P<..,.001)这说明实验班学生的直拍技术水平在原来的基础上取得了较大幅度的提高.33实验组完成横拍技术教学任务的情况分析,,,按60~69分为及格70一79分为中等80~89分为良好90分以上为优秀的评分标.。:,准实验班120名学生横拍技术考核的分布情况如下达到优秀的17人占142%,良好43..,.,,,.,,3;人占358%中等48人占40%及格10人占8%不及格2人占17%其各个等级,、、,的百分率分布基本合理说明实验班学生基本掌握了三项横拍的基本技术(改拨搓)较好.地完成了教学实验任务.34实验组学生对于本项教学改革方案的反应,,,间卷调查结果表明在实验对象中对该
7、方案持肯定态度的占70%以上他们表示了“、”“,,.直横拍两种打法都要学的愿望大多数还认为增加横拍教学有利于活跃课堂气氛提”,“”,“”,高学习兴趣对于在缺少横拍球拍的条件下采用直拍横握的练习方式认为可行和.“”“,基本可行的共占467%,通过横拍技术的教学与练习对于直拍技术提高有较大促认为.专辑乒乓球教研室普修教学课题组、乒乓球普修课直横拍复合教学的实验研究57.”.进作用的占579%,,、此外
