《清澈的湖水》教学设计-论文.pdf

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1、j麟蛋i《清澈的湖水》教学设计@潘莹【教学过程】(3)这个句子中有一个词用得蕾。ll。*lⅢ1一、激趣-％-入。感知美特别好，你认为是哪个呢?在美妙的音乐巾，师激情导入：撩氧(4)请你在图上找一找，认一认欣赏一组画面，看到这湖水你有ff这些山石。么感觉?(生答)这一湾清澈的湖水(5)谁能让大家从你的朗读中j虢跨你喜欢吗?我1'1"]--同来学习《清澈的感受山石的有趣、奇特?喜欢读的同湖水》。学站起来一起读。板书课题，(看老师一笔一向地④课件出示：湖边山石，生词认【设计意图】品读文本，欣赏美，写课题

2、，注意“澈”是个生字)带着你读。让学生通过欣赏品读，发现山石奇的喜爱之情，齐读课题吧!⑤课件出示：小船上一，词妙、湖面平静、小鱼有趣。二、初读课文。感受美组、句子扫读。(6)大家都读得很好，那你会背1．风景美，文字更美。同学们，【设计意图】此环节的识字安排吗?想读一读课文吗?请大家翻开书，放是分层次进行的，由字到词，由词到填空练习：声读一渎课文。凄准字音，读通句关键词组，由词组到句。课文的生字看，那边的山石像，这边的子，哪个生字难渎的借助书下“苹量较多，因此针对生字的特点，笔者山石像，半山腰的、，

3、果”或“树叶”带上拼音，打上记号多采用了多种方法灵活识记。好像正在赛跑呢。凄几遍4．现在我们就走进故事，随着师：这些句子使我们感受到山2．大家都读得很认真。在学习小洁划舟湖上，去欣赏如诗如画的石的奇特。小洁吃完面包，刚想把面I你发现哪个字比较难读呢?你想美景吧!(出示课文插图)包纸丢进水里，被什么吸引了，读一提醒同学们注意什么?读这个自然段，冉把你找到的好句【设计意图】识字是小学低年级子与大家一起分享。语文教学的重点。怎样攻破识字关，l港躐帮辚缘镳游雠2．湖水平静。(课件出示句子)槭《麟喊秣使学生

4、在低年级就能多识字，快识(I)大家把这句读一读，湖水给幕强字，识好字呢?这势必要求教师巧用瓣一枣“懿《》你什么印象?方法，采取生动活泼、轻松愉快、各,br／~镪锻躲鹦褥(2)为什么要把湖水比作一面壤《》种各样的形式去组织识字教学，让镜子?学生轻轻松松地学习汉字。比如初课件出示第l自然段，指导朗(3)请带着你的感受美美地读读阶段，学习目标为正音，尤其关注读。相机指导“两侧”“拖着”。这句话。难读的字，通过同位互学互考解决5．这里的景色真美呀!请同学(4)此情此景小沽的感觉是怎难点、们读2、3自然段，

5、用“”把文中样的?谁来读?3．检查学习情况。描写景物优美的句子画出来，同桌①教师出示：带拼音字卡，开火讨论说说你为什么喜欢这些句子?车检查。三、品读句段，欣赏美②课件出示：鱼儿跃动，生字去1．山石奇特。(课件出示子)掉拼音认凄。(1)指名读句子。③课件m示：攥、扔、跨。(动向(2)你喜欢的是这句，能说说原体验或动作体验，感受偏旁意义。)因吗?(下转第6"7页)I团语文欺学通讯所谓共生，就是相互影响、共同句的抄写。预习成果，放置在走廊窗台，或教室生成。其实，预习和课堂往往是你中(二)个性：开放性共生

6、四壁。供学生交流、欣赏。自己的作业有我、我中有你、你影响我、我塑造预习任务不搞一刀切，对不同上墙了，学生不仅能享受到成功的喜你，这样一种客观存在的相生相克学习程度的学生提出不同的学习要悦，而且能自觉寻找自己作业与其他关系，是谁也无法规避的。求，这样反而在课堂教学上能涌现同学作业间存在的差距，产生竞争的(一)需求：层次性共生更有创意的见解和想法。内驱力。互动式评价，在课堂中设置规范的预习流程有很多步骤，以字词为例，在预习《自己的花交流环节，可以将班级学生分成竞赛想法虽好，但实际操作起来会有困是给别人

7、看的》一课时，有的同学只组，针对预习中的焦点问题进行交流难，且孩子回家也没有这么多时间，选择了难写的三个字“脊、莞、嫣”，PK，课堂辩论氛围的浓厚能促进对因此需要我们对预习进行改良。考从笔画、部首、结构三块进行自学；问题的深入思考。评比式评价，教师虑到学生的差异，预习需要分层，我在预习《别饿坏了那匹马》时，有的为了强化学生的良好行为而采取的们给学生提供预习的菜单，让他们学生找了一大批四字词语：流连忘一种方法。学生的预习作业，每次评自由地选择，原则是“会做的不做，返、身无分文、溜之大吉、羞愧不已、选

8、出优秀作业若干篇，奖励一枚贴懂的不做”，不同的学生让他们自己忐忑不安、刻骨铭心、十指连心⋯⋯花，学期结束时，根据奖励的贴花数制订不同的预习目标。以《小桥流水在预习《这片土地是神圣》时，有学的结果统计评选“自学小能手”，并发人家》一文为例：对阅读能力较差的生找了“麋鹿、眷恋、松脂”三个词放奖状和奖品。学生，目标是把课文读通，不读错，语，注音并解释了每个词语；在预习课前预习和课堂教学的高效对不添、不漏、不颠倒；借助工具书，学《金钱的魔力》时，有学生只找了接，极大地改变了当前预习工作中会