“微博本”在习作教学中的应用-论文.pdf

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1、一一__一微博本在习作教学中酌应用◆广东省深圳市龙岗区横岗街道安良小学陈冬霞：■《义务教育语文课程标准(2011年版)》指事本，设计自己喜爱的封面，给自己的微博本出，要积极合理利用信息技术与网络的优势，起了各种名字，如“追风筝的小叮当”“陌上一丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造花开”等等。性表达、展示交流与互相评改的机会。本学期，有了微博本，学生们开始在上面自由写作我尝试将学生的网络写作与日常学习结合起来，并互相传阅。微博本的建立将虚拟网络中的“微将“素材积累本”变形为“我的微博本”，提高博”实体化，既解决了一部分学生家里没

2、有上学生的写作兴趣，鼓励他们记录生活中发生的网条件或者家长不允许经常上网的问题，又方点点滴滴，从而为写好作文打好基础。便了学生将自己的微博记录带到学校随时交流。一．激趣记l录——提议徽博本"蠢二．取材广泛——巧记“徽博本"课程标准第三部分实施建议中指出，在写解决了不想写的问题后，我开始关注学生作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达“写什么，怎么写”的问题。课程标准中要求写和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积

3、为。但是，我在批改学生习作的过程中发现，极向上，表达真情实感。要为学生的自主写作学生大多处于“三无”状态，即无人想写、无提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的事能谈、无话可说。束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写结合学生所熟悉的QQ签名、微博等网络想象中的事物。载体，我让学生为自己准备一本“微博本”，我建议学生的“微博”采用开放式记录的即用真实的日记本采用微博的形式来写作，使方式，除了可以记录自己的生活经历、心情变微博实体化。这个微博本可以自由命名；可以化，还鼓励学生从“校园生活、家庭生活、社自由选择、设计；可以不交父母检查

4、，由自己会动态”三个方面进行取材，寻找微博素材。保管；可以让同学围观、评论⋯⋯诸多的“自例如，校园生活方面，可以从记录校园的风景由”，激发了学生“创建微博”的兴趣。提议一变化，观察同学行为习惯，体验各种实践活动出，学生纷纷买了精美的笔记本，或者包装记等方面人手；家庭生活方面，则可以着眼观察豳一父母之间的相处，亲戚朋友间的来往，自己的提升，逐渐能做到家庭活动等，避免了如果要写与父母之间发生是写作水平就提高了。的事，学生就只能写下雨天送伞、生病时父母四真情写作●应用“徽博本¨背着上医院的情况；社会生活方面，可以关注、收集时事新闻，适当

5、听一听评论，自己要有所课程标准中关于第三学段“习作”的目标，思考。提出要养成留心观察周围事物的习惯，有意识在教师的引导下，学生忽然发现原来身边地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积有那么多可写可记的素材，随时可以信手拈来。累习作素材。一时间，关注马航失联事件，记录愚人节，记“微博本”的建立目的和使用要求不同于教录班级义卖活动出现的“吃货”⋯⋯学生开始材中的习作训练，它着眼于培养学生观察生活、从关注连日暴雨影响体育课发展到关注民生，体验生活的能力，着眼于培养他们的写作兴趣。有的还尝试写连载校园小说，写作形式五花八微博对篇幅要求不高

6、，也不讲篇数的多少，更门，题材开始广泛。不受形式、时空的约束。学生把日常生活中所J—I听到的、看到的、想到的，用自己的话真实地三．鼓励积累——点评“微博本”记下来，就是一篇微博。课程评价可以改善教师教学，促进学生学自从开展“微博本”记录活动以后，学生习。教师对学生的积累一定要及时予以肯定、能够从只言片语到成段成篇地表达了。在一鼓励，加以正面引导。恰当运用多种评价方式，周、一个月后，我让学生回头看看自己的记可以促进学生主动学习、自我反思。录，他们惊奇地发现原来过去的日子是多么丰网络中可以“晒微博”，在我所任教的班富多彩，不再一提习作

7、就抓耳挠腮、搜肠刮肚级，学生同样可以将微博本“晒”出来，接受地找事例了。于是，每月一篇“日志”应运而老师的评改、评价。微博本绝对不能变成作业生。这一篇“日志”类似QQ空间的日志，又本。平日里，学生可以自由记录，自由传阅。类似个人博客中“博文”，学生回顾一个月的很多学生特意预留位置让同学写点评。我把学“微博”，选择最感兴趣的一篇拓展成文，从微生当作朋友来平等对待，在评价学生微博本的博中寻找素材，解决了学生生搬硬套、胡编乱时候，会写一句评论，进行谈心式的对话，以造习作事例的困扰，又让学生拥有充分的自主鼓励为主，及时满足他们渴望得到老师

8、肯定的选择、自由发挥的空间，于是学生对于习作也心理，同时起到指导的作用。就不再头疼了。对于微博本的写作形式，我也是根据“微叶圣陶先生说“千教万教，先教做人；千博”的网络要求，规定每条“微博”最多只能学万学，学做真人”。学生在老师的指导下，首写140