中学班主任班级管理机制浅谈-论文.pdf

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1、。教育管理2014年1月18日中学班主任学生管理酌有效途径家长会与学校的联系、学生家长与班主任及科任教师沟通的重要手段。：四、家长会是给学生露底的交流会会。经过开家长会，笔者认为起到了以下几方面的作用和效果。：报学生在校的一切，本次会上，我将本班学生的学习生活情况向一、家长会是学校的宣传会：他们汇报，表扬了像焦××、刘××等认真学习、成绩优秀的同学；像在本次会上，全校集中时，校长把我们学校的相关措施及取：陈××等对工作认真负责的优秀学生干部；像李×、乐××等刻苦学得的成效告知家长们，同时对各位家长提出合理化的建议和共勉；习、成

2、绩不断提高的进步之星；像周××等热爱体育运动的特长之的话题；分管德育的罗老师也讲了具体要求。在分班开会时，我把：星。还表扬了一批讲文明、守纪律的学生。因此各位家长对自己的我班的一些情况和学生取得的成绩告知家长，并与之沟通，使学：孩子有了一定的了解。在表扬的同时，对我班存在的问题也告知生家长对我班有全面的了解，这样有利于班级管理。他们-长曼墨!要育，如对班上写字最差的乐××、孙××等人提出批评；还有一些⋯⋯⋯．。学生的行为习惯很差，烹篓．，教育竺方向要与学鍪校妻的教兰育三理念曼相得妻三；!曼登曼尊；一加，使他们既看到孩子的成绩，

3、也看到孩子的一致，保持家校教育合力问题：莒昌。孚⋯由于很多学生是留守子女抓在⋯壬沏觉得起到了事半功倍的学生，长期与爷爷奶奶在一起生活，沟：’“‘、’工通困难，对怎样教育孩子无能为力，于是他们利用这个机会和老：守纪律，形成了积极向上的班集体。我班多次被评为文明班级，很师交流，解开心中的困惑。比如，我班的焦××同学，学习成绩很好，：少有学生违纪现象，这不能说不是家长会之成效!(本次家长会我但是就是平时很少说话，与别人很少交流。我与她奶奶进行了交：~]45TPowerPoint，纂写了演讲稿等)流，告诉她怎样开导，通过一段时间的实践

4、，收到了比较好的效：(作者单位湖北省宜都市王家畈中心小学)果。又如，对在家不爱学习的孩子，应该怎样教育，我也和他们进；·编辑赵飞飞摘要：班主任是联系学校和学生的纽带，一个良好的学校氛围离不开班主任对班级的有效管理。中学班主任在管理班级时要注意从哪些方面进行管理，并根据这些方面采取具有针对性的管理手段。针对这些需要注意的方面，班主任可以从充分发挥学生的自我管理能力和自我管理意识、充分调动语言的作用来引导学生和树立民主工作作风等三个方面采取管理手段。关键词：以生为本；自我管理；工作作风班主任是一个学校中负责一个班级所有学生的思想、

5、1．要以学生为根本学习、健康和生活等各方面工作的教师，同时也是联系学中学阶段的学生在心理和生理结构上还不成熟，处于校和学生的桥梁。班主任是学校教育活动的直接承担者和一个发展和过渡的阶段；是一个可塑性非常高、极易受到实施者，在学生的学习、生活等方面起着重要的作用。但一影响的年龄阶段。针对这样一个群体，班主任在开展教育些无法避免的问题的出现给班主任的管理工作带来了压教学活动时要摆脱以往教育中以分数来衡量学生优异为文／力，为了更好地管理班级中的人和事，为了给学生营造一唯一标准的做法，从各个角度对学生加以管理，端正学生王的思想，促进学

6、生的全面发展。班主任要转变学生的思想万个安心、舒适的班级氛围，班主任就需要对自身的管理方容就要及时关注学生的心理变化，注重从人生观、价值观的式及时加以调整。本文以中学班主任的班级管理为研究对角度对学生加以引导；同时还要做到尊重学生，以平等的象，重点分析班主任在班级管理中应该注意哪些方面以及方式来对待所有学生；对于有不良表现的学生，班主任要针对这些方面所应该采取什么样的手段。做到及时指正，从而使学生能够不断地认识自我、管理一、中学班主任班级管理要注意的方面自我。班主任要做好对班级中人、事、物的管理，首先就需要2．让爱贯穿行动的始

7、终明白开展班主任管理工作时需要注意哪些问题，只有明白班主任在班级管理中要注重将爱融入其中，通过自己了注意的方面才能以此为依据采取更有针对性的手段开的关爱来让学生感受到班主任对每一位学生的关注。班级展管理。根据笔者以往的经验，中学班主任在管理班级时中人数众多，一些具有特殊情况的学生肯定会存在，对于应该注意以下几个方面：这样一些特殊情况的学生，班主任要特殊对待，让他们感2014年1月18日教育管理论新时代学校入力资源管理中存在的问题和解决对策文／张利丽摘要：近年来，随着就业压力增大、素质教育逐渐深入人心等各方面因素影响，教育一直是

8、一个热点问题，而作为教学活动的重要方面，学校的人力资源管理则往往不是热点话题。结合实际，分析了新时代学校人力资源管理中存在的问题和解决对策建议。关键词：资源浪费；制度改革；职业生涯规划教师的素质、教育人力资源管理是非常重要的事情，对推动人力都是一个浪费。大学生就业、中小学生的