资源描述：
《加强计算机操作教学初探-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、、、1999年第34期(总第132133期)电大教学加强计算机操作教学初探徐福君,,随着我国计算机教育事业的普及,职业但由于学生英文水平差学DOS时学生普、、,中专各非计算机专业纷纷将计算机应用基础遍感到DOS命令难学难记难操作有些列为必修课程,计算机应用教学显得越来越学生甚至学不下去。同时,第一模块键盘操作。,,,重要职业中专学生基础差些却具有好动熟悉后并不为下一模块的DOS操作带来直。,。接的作用许多学生在学计算机应用基好奇求知欲强的特点如何让职业中专学生础课更快更好地掌握计算机基,。础知识和基本操作之前已了解
2、了一些汉字操作知识有些学生,,技能我们进行了加强计算机操作教学的尝在学DOS上机时趁老师不注意偷偷地进人,。,试并取得了较好的成绩五笔字型学习软件DOS模块教学效果并不。,,、因此一加强计算机操作教学的措施好为了培养学生的学习兴趣根据学.。1合理安排教学内容职业中专非计算校机房网络中学生需要操作练习的软件都已,机专业的计算机应用基础课程教学内容一般做好了批处理命令尸户告诉学生打人文件:,,分为以下五个模块基础知识DOS基本操名就可执行的实际情况我们将教学内容顺,,,:作汉字输人WPS文字处理操作数据库序安排如下基本
3、操作。我们以前也按这种顺序进行教学,模块层次理论教学内容上机操作内容打字软件TT第一模块基础知识测试软件ETEST五笔练习软件WT第二模块汉字输人测试软件CTESTS,件操第三模块WPS文字处理wP口DOS基本操作学DOS软件CAI第四模块{}一常用命令实际操作第五模块数据库基本操作FOXBASE软件操作让学生先学感兴趣的文字输人操作,再们将计算机操作考核与理论考核的分数比例,,。学D(〕S基本操作有利于提高学生学6:4习计算调整为以避免期末一卷定成绩的弊端,机的兴趣和学习效果又使前一模块的上机对于上机操作考核,由
4、于各部分内容是分阶。操作为后一模块的上机操作直接提供帮助,,.段学习的因此我们也进行分阶段考核每.。2合理安排教学课时职业中专绝大多,一部分内容教学结束前用相应的软件进行数非计算机专业的计算机应用基础课程都把操作考核,既考基本操作技能,又考熟练程。:47理论教学与上机操作学时计划比例为6或度并尽量按计算机等级考试中的一级考试,,:3左右也就是说理论教学课时多于上机大纲和初级文字录人员考试大纲来要求,内操作机时。这种教学计划从表面上看是可行容实用,有,助于学生参加相应的考试,。,.。,的这也是传统的教学方式但实际上每
5、一5加强机房管理由于上机时间多机,个学生都喜欢上机能上机操作是学。生喜欢房的管理就显得重要起来我校除有专人管学习计算机的一个重要原因。兴趣是推动学理外,各计算机教师都动手及时解决微机故。生求知的一种很好的动力为。,了培养和保持障我校机房是联网的这给管理带来方便的学生学习计算机的兴趣,我们就将理论教学同时,也给管理者带来更高的要求。一旦服务:,和上机操作学时比例调整为12,,尽量减少教器启动不了或集线器HUB信息线不畅就室里的理论教学时间,尽量让学生多上机操会使全部或部分微机无法使用,原来安排的。,作除。,了一些必不
6、可少的基础知识外许多内上机操作就无法正常进行因此我校制订了,,容尽量放在机房里上机时边操作边讲授既严格的机房管理守则和学生上机守则要求直观易懂,效果又好,很受学生欢迎。管理人员管理好微机的正常运行,各教师做.,。3明确操作目的打好操作基础从第好上机前后的服务器和工作站的正常启动和,,,;一次上机操作开始每次要求学生明确上机退出工作关好电源保持机房整洁做好,,,操作目的落实上机任务只许进行要求的网络安全性工作设置好子目录和文件的操,,、软件操作除了下课外(满足一下学生的好作权限防止学生随意翻除修改重要子目,。;奇兴趣
7、)不许进其他软件操作学生训练好录和文件及时做好文件服务器磁盘的清理操作的基本功,打好基础,就能为后一部分工作,删除无用的子目录和文件,不允许学。,,,操作提供帮助象第一部分TT软件操作要生使用外来盘防止不明病毒的传播保障求学生在指法击键正确的基础上,从每分钟微机的正常运行。.,、。5个单词到10个直至达到15个20个单词的6开拓知识面为了丰富和开拓学生的速度,一个‘个地考核通过,不通过者不能计算机知识面,我们有选择地介绍了微机拆。,,操作后一模块内容第二模块的五笔字型练机装机知识介绍了PCTOOLSKILL和。,,
8、习也一样先熟悉字根再练习单字中的键ARJ等常用工具软件的主要功能的使用并,、、、、,根据许多学生名一级简码二级简码成字根键外字只会对软件进行操作不会装、。,最后再练词组文章虽然实际输人文章时以软件的特点我们还介绍了一般软件的安装,,。,输人词组为主单字输得少而末笔识字码方法同时针对当今wIND()ws大有取代,,也用得少但我们要求一环扣一环地学习操DOS之势
