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时间:2020-04-26
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1、<黔之驴>一课教学反思本课教学,我先指导学生把自己不懂的字词圈出来,互相质疑,小组归纳,很快过了字词关。进而对文章的翻译就水到渠成。疏通文意后,再引导学生分析文章的写作特色,从心理描写入手,分析老虎的形象,让学生自主合作,认识畏驴、食驴的过程。通过教学感到以学生为主体有利于教学。
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